எலெனா வர்தனோவாவின் தனிப்பட்ட வாழ்க்கையைப் பற்றி வதந்திகள் மற்றும் வதந்திகள் எதுவும் இல்லை. தகவல் வெறுமனே இல்லை. மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் பத்திரிகை பீடத்தின் டீன் எலெனா லியோனிடோவ்னா வர்தனோவா ஒரு வேலையை வாழ்கிறார். பயணங்கள், கூட்டங்கள், நேர்காணல்கள், ஆய்வுக் கட்டுரைகள், தொழில், மாணவர்கள் - இது ஒரு அழகான பெண்ணின் வாழ்க்கையை முகத்தில் ஒரு புன்னகையுடன் உருவாக்குகிறது.
இளம் ஆண்டுகள்
ஹெலனின் குழந்தைப் பருவமும் இளமையும் ஒரு மாகாண நகரத்தில் கழிந்தன. இளம் வயதில், அந்தப் பெண் நாட்டின் மிகப் பிரபலமான பத்திரிகையாளர்கள் மற்றும் விஞ்ஞானிகளில் ஒருவராக மாறுவார் என்று கூட நினைக்க முடியவில்லை. வருங்கால பிரபலமானது டிசம்பர் 22, 1959 அன்று ஜாகோர்ஸ்கில் பிறந்தார், பின்னர் இது செர்கீவ் போசாட் என்று பெயர் மாற்றப்பட்டது. மாஸ்கோவிற்கு அருகிலுள்ள ஒரு சிறிய நகரத்தில் ஒரு கவலையற்ற குழந்தை பருவம் கடந்துவிட்டது. எலெனா அந்த ஆண்டுகளை மகிழ்ச்சியாகவும், அமைதியுடனும், குடும்ப மகிழ்ச்சிகளுடனும் நிறைந்ததாக நினைவு கூர்ந்தார்.
அவர் பள்ளிக்குச் சென்றபோது, ஸ்கேட்டிங் மற்றும் இசையில் ஆர்வம் காட்டினார். ஆனால் தொடர்ந்து வைத்திருப்பது கடினம், மற்றும் எலெனா தனது பெற்றோரின் வற்புறுத்தலின் பேரில் ஒரு விஷயத்தைத் தேர்வு செய்ய வேண்டியிருந்தது. அவள் பியானோவில் நிறுத்தினாள்.
சிறுமிக்கு வாசிப்பு மிகவும் பிடிக்கும். புத்தகங்கள் எப்போதும் எலெனா லியோனிடோவ்னா வர்தனோவாவின் வாழ்க்கையின் உண்மையுள்ள தோழர்களாக இருந்தன. இன்று, டீன் பத்திரிகை பீடத்தின் அனைத்து மாணவர்களும் அவரைப் போன்ற புத்தக ஆர்வலர்கள் என்று கூறுகிறார். கனவு, வாசிப்பு, படைப்பு இயல்பு.
பத்திரிகைக்கான பாதை
வருங்கால டீன் பத்திரிகையைப் பற்றி முதலில் நினைத்தபோது அவருக்கு 15 வயது. கடந்த நூற்றாண்டின் 70 களில் ஒரு நிலையான மற்றும் அமைதியான வாழ்க்கை இருந்தது. அத்தகைய இளம் வயதில், எல்லோரும் மாற்றத்தை விரும்புகிறார்கள், நிகழ்வுகள் நிறைந்த ஒரு துடிப்பான மற்றும் மாறுபட்ட வாழ்க்கை. எலெனா வர்தனோவாவும் இதற்கு விதிவிலக்கல்ல. அவள் பெற்றோரைப் போலவே தொழிற்சாலையில் வேலை செய்ய விரும்பவில்லை, உலகைப் பார்க்க விரும்பினாள். இலக்கியத்தின் ஆசிரியர் ஒருவர் சிறுமியின் தெளிவான எண்ணங்கள் மற்றும் சிறந்த பாடல்களுக்காக எப்போதும் பாராட்டியுள்ளார். மேலும் ஒரு பத்திரிகையாளராக மாற முயற்சிப்பதாக எலெனா முடிவு செய்தார்.
மகளை அற்பமானது என்று கருதினாலும் பெற்றோர் அதை ஆதரித்தனர். தொழிற்சாலை பதிப்பில் ஃப்ரீலான்ஸ் ஊழியர்கள் தேவையில்லை, எலெனா மற்ற வாய்ப்புகளைத் தேடத் தொடங்கினார். மாவட்ட செய்தித்தாளின் தலையங்க அலுவலகத்திற்கு வந்த அவர், ஒரு பத்திரிகையாளராக வெளியிட்டு மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைய விரும்புவதாகக் கூறினார். குழு நட்பாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருந்தது, அவளுக்கு பணி வழங்கப்பட்டது மற்றும் கூட்டு பண்ணையில் ஒரு புதிய பண்ணை பற்றி ஒரு குறிப்பு எழுத அனுப்பப்பட்டது.
எலெனா பணியை தீவிரமாக எடுத்துக் கொண்டார். நான் நேர்த்தியான வயல்களுக்கு, வெள்ளை காலணிகளிலும், சாதாரண ஆடைகளிலும் சென்றேன். நான் கூட்டு பண்ணை மற்றும் பண்ணையைச் சுற்றி நடக்கும்போது, எல்லாம் அழுக்காக இருந்தது, ஆனால் நான் நிறைய விஷயங்களை எழுதினேன். பின்னர், ஆசிரியர் செய்தித்தாளுக்கு ஒரு சில வரிகளை மட்டுமே தேர்ந்தெடுத்தார், ஆனால் எலெனா லியோனிடோவ்னா வர்தனோவா ஒரு புன்னகையுடன் பத்திரிகைத் துறையில் தனது முதல் அனுபவத்தை நினைவு கூர்ந்தார்.
சேர்க்கை மற்றும் படிப்பு
செய்தித்தாள் அவரது இருபதுக்கும் மேற்பட்ட குறிப்புகளை வெளியிட்டது. இதன் விளைவாக, பத்திரிகையில் சேரும்போது, எலெனா படைப்பு போட்டியை எளிதில் சமாளித்தார். பள்ளி சான்றிதழ் சிறந்தது, ஆனால் முன்னுரிமை செய்தித்தாள்களில் அனுபவமுள்ள மாணவர்களுக்கு, அதனால் பேச, அனுபவத்துடன். எனவே, மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் சிறுமி முதன்முறையாக நுழைந்தது எலெனாவிற்கும் அவரது பெற்றோருக்கும் ஒரு பெரிய ஆச்சரியமாக இருந்தது.
சிறுமி 1981 இல் க ors ரவத்துடன் பட்டம் பெற்றார். ஒரு சிறப்பு கிடைத்தது, எங்கு செல்ல வேண்டும் என்று யோசிக்க ஆரம்பித்தது. எலெனா வர்தனோவா எப்போதுமே வெளிநாட்டு ஊடகங்களில் ஆர்வம் கொண்டிருந்தார், ஆனால் அந்த ஆண்டுகளில் சிறுவர்கள் மட்டுமே வெளிநாட்டு இலக்கியம் மற்றும் பத்திரிகைத் துறைக்கு யாசென் ஜாசர்ஸ்கிக்கு அழைத்துச் செல்லப்பட்டனர்.
அந்த பெண் அசாதாரணமாக நடித்தார் - அவர் லியுட்மிலா குஸ்டோவாவை இலவசமாகக் கேட்பவராக கையெழுத்திட்டார். அவர் பிரிட்டிஷ் பத்திரிகைகளைப் படித்தார், ஒரு கால தாளை எழுதினார். வெளிநாட்டு ஊடகங்களில் எல்லாம் பலர் நினைப்பது போல் மென்மையாக இல்லை என்பதை நான் உணர்ந்தேன். ஆயினும்கூட, வெளிநாட்டு ஊடகங்களின் சிக்கலான பொறிமுறையில் எனக்கு நிறைய சுவாரஸ்யமான மற்றும் தகவலறிந்ததைக் கண்டேன்.
வெஸ்டர்ன் பிரஸ்ஸுடன் அறிமுகம்
சோவியத் காலங்களில், வெளிநாட்டு மாணவர்கள் மேற்கத்திய பத்திரிகைகளைப் படிக்க அனுமதிக்கப்பட்டனர். இரும்புத் திரைக்குப் பின்னால் நாடு இருந்தது, மற்றும் துறை சார்ந்தவர்கள் வெளிநாட்டு ஊடகங்களைப் படிக்க அனுமதிக்கப்பட்டனர். லெனின் நூலகத்தில் மூடிய அறைகள் இருந்தன. சிறப்பு பாஸ் மற்றும் பாஸ்போர்ட்டுக்கு மட்டுமே நுழைவு இருந்தது. இந்த அனுபவம் எலெனாவுக்கு விலைமதிப்பற்றது; அவள் எப்போதும் ஆர்வமாக இருப்பதை அவளால் படிக்க முடியும்.
எலெனா வர்தனோவா எம்.எஸ்.யுவில் எப்படி தங்கினார்?
இறுதித் தேர்வுக்கு முன்னர், யாசென் ஜாசர்ஸ்கி மிகவும் நம்பிக்கைக்குரிய மாணவர்களைக் கூட்டி, ஆசிரியப் பணியில் ஈடுபட அழைத்தார். பட்டதாரி பள்ளியில் சேர இது அவசியம். சோவியத் காலங்களில், இதற்கு குறைந்தது இரண்டு வருட பணி அனுபவம் தேவை.
ஜாசர்ஸ்கி டீன் ஆவார், அவர்கள் இப்போது ஊடகங்களில் வேலைக்குச் சென்றால், அவர்கள் பின்னர் பட்டதாரிப் பள்ளியை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள வாய்ப்பில்லை என்பதை புரிந்து கொண்டனர். பல்கலைக்கழகத்திற்கு இளம் ஆசிரியர்கள் தேவைப்பட்டனர். யோசனை வேலை செய்தது. அவர் தேர்ந்தெடுத்த கிட்டத்தட்ட அனைத்து மாணவர்களும் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் கற்பிக்கவே இருந்தனர். மற்றும் எலெனாவும்.
பத்திரிகைத் துறையில் பணிபுரியும் போது, அமெரிக்க, ஆங்கிலம் மற்றும் ஜெர்மன் ஊடகத் துறையில் ஆராய்ச்சி ஏற்கனவே மிகவும் விரிவானது என்பதை எலெனா உணரத் தொடங்கினார். நான் பின்லாந்தில் ஊடகங்களைப் படிக்க முடிவு செய்தேன். நான் பல்கலைக்கழகத்தில் பின்னிஷ் மொழி படிப்புகளில் சேர்ந்தேன். 1986 ஆம் ஆண்டில், "பின்லாந்தின் மிகப்பெரிய முதலாளித்துவ செய்தித்தாள், " ஹெல்சிங்கின் சனோமத்: அடிப்படை வெளியுறவுக் கொள்கை கருத்துகள் மற்றும் ஏகபோக மூலதனத்தின் செல்வாக்கின் கீழ் அவற்றின் உருவாக்கம் "என்ற தனது ஆய்வறிக்கையை அவர் ஆதரித்தார்.
தனித்துவமான நிபுணர்
எலெனா வர்தனோவா பின்னிஷ் ஊடகங்களில் மிகுந்த ஆர்வம் கொண்டிருந்தார், மேலும் அவர்களின் ஆய்வின் ஆண்டுகள் பிரகாசமாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருந்தன என்பதை ஒப்புக் கொண்டார், நிறைய புதிய விஷயங்களைக் கண்டுபிடித்தார் மற்றும் அவரது எல்லைகளை விரிவுபடுத்தினார்.
தனது நேர்காணல்களில், ரஷ்யாவில் பத்திரிகை ஐரோப்பாவில் இருந்து வேறுபட்டது என்று அவர் கூறுகிறார். வெளிப்புறமாக அவை ஓரளவு ஒத்திருந்தாலும், சமூகத்தின் கலாச்சாரமும் வளர்ச்சியும் அவற்றின் அடையாளத்தை விட்டு விடுகின்றன. பத்திரிகை நெறிமுறைகளின் கோட்பாடுகள் என்று அழைக்கப்படுபவை நம் ரஷ்ய விஞ்ஞானி மிகைல் லோமோனோசோவ் கண்டுபிடித்தார் என்பதை இது நமக்கு நினைவூட்டுகிறது. இது உண்மை, தகவல் ஆதாரம், பார்வையாளர்கள் மற்றும் பத்திரிகையாளரின் அடக்கம் ஆகியவற்றிற்கான மரியாதை. இந்த கொள்கைகள் தற்போது அவற்றின் பொருத்தத்தை இழக்கவில்லை.
1999 ஆம் ஆண்டில், எலெனா வர்தனோவாவின் சுயசரிதை ஒரு முக்கியமான நிகழ்வைக் கொண்டுள்ளது - அவர் தனது ஆய்வறிக்கையை “தகவல் சங்கத்திற்கு வட ஐரோப்பிய வழி: பின்னிஷ் ஊடக மாதிரியின் பரிணாமம்” என்று பாதுகாத்தார். அவர் ஒரு மாணவர் பெஞ்சிலிருந்து ஒரு விஞ்ஞான வாழ்க்கையில் தனது பாதையைத் தொடங்கினார் மற்றும் அவரது அன்பான பல்கலைக்கழகத்திற்கு சென்றார்.
2000 ஆம் ஆண்டில், எலெனா லியோனிடோவ்னா வர்தனோவா ஏற்கனவே வெளிநாட்டு இலக்கியம் மற்றும் பத்திரிகைத் துறையில் பேராசிரியராக இருந்தார். 2001 ஆம் ஆண்டில் அவர் அறிவியல் பணிகளுக்காக துணை டீன் ஆனார்.
2004 ஆம் ஆண்டில் அவர் பொருளாதாரம் மற்றும் வெகுஜன ஊடகக் கோட்பாட்டை உருவாக்கினார். அவளும் அதை வழிநடத்தினாள்.
2009 முதல், எலெனா வர்தனோவா - மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் பத்திரிகை பீடத்தின் டீன்
இதற்கு முன்பு, இரண்டு ஆண்டுகளாக அவர் ஆசிரியராக நடிப்பு டீனாக தலைமை தாங்கினார். அவர் தற்போது வகிக்கும் பதவிக்கு ஒப்புதலுக்காக காத்திருந்தார்.
நவம்பர் 2009 இல், பத்திரிகைத் துறையைச் சேர்ந்த 200 க்கும் மேற்பட்ட புதியவர்கள் வழக்கமான சோதனை ஆணையை எழுதினர். சுமார் நாற்பது மாணவர்கள் ஒரு பக்கத்திற்கு எட்டுக்கும் குறைவான பிழைகளைச் செய்துள்ளனர். மீதமுள்ளவை உரையில் 25 பிழைகள் வரை செய்யப்பட்டுள்ளன. தேர்வில் 100 புள்ளிகள் பெற்ற, ஆசிரியர்களுக்குள் நுழைந்த 15 சிறந்த மாணவர்கள் இதில் அடங்குவர். முடிவுகள் அனைவரையும் அதிர்ச்சிக்குள்ளாக்கியது.
ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வோடு நேற்றைய குறைந்த கல்வியறிவின் தொடர்பை எலெனா வர்தனோவா மறுத்தார். அவரது கருத்துப்படி, இது ஒரு சரிபார்ப்புக் கருவி மட்டுமே, அது எந்த வடிவத்தில் பயன்படுத்தப்பட்டாலும் பரவாயில்லை. இது ஒரு கட்டுரை, சோதனை அல்லது வாய்வழி தேர்வு - இது எந்த வகையிலும் உரையை எழுதுவதில் உள்ள பிழைகளின் எண்ணிக்கையை பாதிக்காது. ஒன்று பள்ளி என்ன கற்பிக்கிறது, அல்லது அவர்கள் மாணவர்களிடமிருந்து அவர்கள் கோருவது அல்ல, இதைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
கூடுதலாக, இணையத்தில் பேசப்படும் மற்றும் எழுதப்பட்ட அவதூறு தகவல்தொடர்பு கலாச்சாரத்திலும் நெட்வொர்க்கிற்கு அப்பாலும் உறுதியாக நுழைந்துள்ளது, இது ஒரு பெரிய பிரச்சினை. எலெனாவின் கூற்றுப்படி, பள்ளி குழந்தைகள் அறியாமலேயே சொற்களைக் கடன் வாங்குகிறார்கள், பின்னர் அவற்றை இசையமைப்புகள் மற்றும் ஆணைகளுக்கு மாற்றுகிறார்கள். முன்னதாக, குழந்தைகள் புத்தகங்களைப் படிக்கிறார்கள், இப்போது - அரட்டைகள், சமூக வலைப்பின்னல்களில் குழுக்கள் மற்றும் மன்றங்கள். இந்த பிரச்சினை மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் ஆய்வு செய்யப்படுகிறது.
மறக்கமுடியாத கட்டளைக்குப் பிறகு, ஆசிரியர்களிடம் எந்த அடக்குமுறைகளும் விலக்குகளும் இல்லை.
எலெனா வர்தனோவா வகுப்புகள் மற்றும் பாடத்திட்டங்களை சரிசெய்து, சிறிய மாற்றங்களைச் செய்தார். இப்போது புதியவர்கள் ரஷ்ய மொழியின் இலக்கணத்தை தீவிரமாக படித்து வருகின்றனர், கல்வியறிவு மற்றும் தவறுகளுடன் போராடுகிறார்கள். உண்மையில், அவர்களே இந்த தொழில்களுக்கு எதிரானவர்கள் அல்ல, அவர்கள் தங்களுக்கு முக்கியமாக தேவை என்று கருதுகிறார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் எதிர்கால பத்திரிகையாளர்கள். இந்த தொழிலில் உங்களுக்கு கல்வியறிவு, பரந்த பார்வை மற்றும் நன்கு படிக்க வேண்டும்.
புதுமைகள்
செப்டம்பர் 1, 2011 முதல், ஆசிரியர்களிடம் "ஜர்னலிசம்" என்ற புதிய கல்வித் திட்டம் செயல்படுத்தப்படுகிறது. பயிற்சிப் பகுதியின் பெயர் அப்படியே உள்ளது, ஆனால் புதிய தரத்தின்படி பயிற்சி நடத்தப்படுகிறது. இந்த கண்டுபிடிப்புகள் எலெனா வர்தனோவாவின் பங்கேற்புடன் பத்திரிகை பீடத்தில் உருவாக்கப்பட்டன. நாட்டில் நடந்த கல்வி சீர்திருத்தத்தை மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகம் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டது. மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் சொந்த தரங்களை ஊடகத் துறையின் தேவைகளுடன் இணைப்பதும் அவசியம். டிஜிட்டல் பரிணாமம் உலகத்தை கைப்பற்றியுள்ளது. சமீபத்திய ஆண்டுகளில், ஊடகங்கள் மிக விரைவாக மாறிவிட்டன, பத்திரிகையாளர்கள் மீது புதிய கோரிக்கைகள் முன்வைக்கப்படுகின்றன.
இப்போது, டீன் வர்தனோவா தலைமையில் மாணவர்கள் உயர் தொழில்நுட்பம், மல்டிமீடியா மற்றும் டிஜிட்டல் சூழல்களைப் படிக்கின்றனர். எவ்வாறாயினும், தொழில்நுட்ப நுணுக்கங்களைப் புரிந்துகொள்வதை விட ஒரு பத்திரிகையாளரின் அடிப்படை மனிதாபிமான அறிவும் தொழில்முறை நெறிமுறைகளும் பெரும்பாலும் முக்கியமானவை என்பதை மறந்துவிடக் கூடாது.
"மீடியா கம்யூனிகேஷன்ஸ்" - அத்தகைய திசை விரைவில் பத்திரிகை பீடத்தில் திறக்கப்படும்
இங்கே மாணவர்கள் சமூக ஊடகங்களில் பணியாற்ற பயிற்சி பெறுவார்கள். இது நவீன யதார்த்தங்களால் தேவைப்படுகிறது. எலெனா லியோனிடோவ்னா கருத்துப்படி, காகித செய்தித்தாள்களிலிருந்து புதுமையான டிஜிட்டல் மீடியாவிற்கு மாறுவதில் ஒரு புரட்சி நடந்து வருகிறது. சமூக வலைப்பின்னல்கள் தகவல்தொடர்புக்கு மட்டுமல்ல, பலவகையான தகவல்களை வழங்குவதற்கும் ஒரு இடமாக மாறியுள்ளன. இது செய்தி, நிகழ்வுகள் மற்றும் சம்பவங்கள். மேலும், தகவல் குறுகிய, லாகோனிக் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகிறது.
எதிர்காலத்தில், சமூக ஊடகங்கள் காகித வெளியீடுகளை இன்னும் அதிகமாகக் கசக்கும். நிச்சயமாக, நீங்கள் மீண்டும் கட்டியெழுப்ப வேண்டும், இணைய இடத்திற்கு செல்ல வேண்டும் மற்றும் அதை தீவிரமாக மாஸ்டர் செய்ய வேண்டும். அனைத்து முக்கிய பதிப்பகங்களும் நீண்ட காலமாக அவற்றின் தளங்களைக் கொண்டிருந்தாலும்.
