லியுட்மிலா ஜார்ஜீவ்னா பீட்டர்சன் - ஒரு பிரபல உள்நாட்டு வழிமுறை-ஆசிரியர், பேராசிரியர், கல்வியியல் அறிவியல் மருத்துவர். அவர் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் கீழ் ரஷ்ய பொது நிர்வாக அகாடமியில் பணிபுரிகிறார். அவர் அங்கு மூலோபாய வடிவமைப்பு துறையில் பணிபுரிகிறார். "பள்ளி 2000" என்ற பெயரில் கணினி-செயல்பாட்டு கல்வியியல் மையத்தின் இயக்குனர் மற்றும் நிறுவனர் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது.
ஆசிரியர் வாழ்க்கை வரலாறு
லுட்மிலா ஜார்ஜீவ்னா பீட்டர்சன் மாஸ்கோவில் பிறந்தார். குழந்தை பருவத்திலிருந்தே விடாமுயற்சியுடன் படித்தவர், மனிதநேயம் மற்றும் சரியான அறிவியல் ஆகிய இரண்டிற்கும் ஒரு ஏக்கம் கொண்டிருந்தார். இந்த கட்டுரையில், பீட்டர்சன் லியுட்மிலா ஜார்ஜீவ்னாவின் வாழ்க்கை வரலாற்றை நாங்கள் கருதுகிறோம்.
கல்வியியல் எதிர்கால பேராசிரியர் 1950 இல் பிறந்தார். ஏற்கனவே தனது 25 வயதில், கணிதக் கல்வியின் தத்துவார்த்த அடித்தளங்களில் பணியாற்றத் தொடங்கினார். முதலாவதாக, தொடர்ச்சியான கல்வி மற்றும் கல்வியை வளர்க்கும் முறை ஆகியவற்றில் அவர் ஆர்வம் காட்டினார். காலப்போக்கில், பீட்டர்சன் லியுட்மிலா ஜார்ஜீவ்னா முதல் சாதகமான முடிவுகளை அடைந்தார்.
தொடர்ச்சியான கல்வித் திட்டங்கள்
அவரது பணியின் முதல் முடிவு கணிதத்தின் தொடர்ச்சியான பாடமாகும், இது "கற்றுக்கொள்ள கற்றல்" என்று அழைக்கப்பட்டது. அவரது வளர்ச்சிக் கல்வி முறையை நடைமுறைக்குக் கொண்டுவருவதற்கான அவரது முதல் முயற்சி இதுவாகும், இதில் லியுட்மிலா ஜார்ஜீவ்னா 1990 களின் தொடக்கத்தில் இருந்து 1997 வரை தொடர்ந்து பணியாற்றினார்.
லியுட்மிலா ஜார்ஜீவ்னா பீட்டர்சன் ஒரு பொருத்தமான பாடத்திட்டத்தை உருவாக்கினார், அதற்கான வகுப்புகள் மழலையர் பள்ளியில் ஆயத்த குழுக்களுடன் தொடங்கி, பின்னர் தொடக்கப் பள்ளியில் தொடர வேண்டும். தரம் 6 வரை மற்றும் விரிவாக இந்த திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது. இது ரஷ்ய பள்ளிகளில் பரவலாக பயன்படுத்தப்படுகிறது.
லியுட்மிலா ஜார்ஜீவ்னா பீட்டர்சன் அறிமுகப்படுத்திய மற்றொரு தொடர்ச்சியான கல்வித் திட்டம் படிகள் என்று அழைக்கப்பட்டது. இது முக்கியமாக பாலர் குழந்தைகளை கணித பாடங்களுக்கு தயாரிக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.
இரண்டு நிகழ்ச்சிகளிலும், பள்ளி ஆசிரியர்களுக்கான பாடம் காட்சிகள் வகுக்கப்பட்டன, வகுப்புகளை நடத்துவதற்கான பாடம் திட்டங்கள் மற்றும் பல்வேறு நிலை பயிற்சியின் குழந்தைகளுக்கான வீட்டுப்பாடங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள் விரிவாக இருந்தன.
உள்ளடக்கத்தைப் படிக்கக் கற்றுக்கொள்வது
லியுட்மிலா ஜார்ஜீவ்னா பீட்டர்சனின் “கற்றுக்கொள்ள கற்றல்” திட்டம் ரஷ்யாவில் முதன்மை பொதுக் கல்விக்கான கூட்டாட்சி தரத் தரங்களின் அனைத்து தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்கிறது. உள்நாட்டு கல்வி அமைச்சின் விமர்சகர்கள் இதை மீண்டும் மீண்டும் குறிப்பிட்டனர்.
பள்ளி 2000 அமைப்பில் சேர்க்கப்பட்ட பள்ளிகளில் இந்த திட்டத்தை அவர்கள் தீவிரமாக பயன்படுத்தத் தொடங்கினர். இந்த தனித்துவமான திட்டம் கிட்டத்தட்ட மூன்று முதல் 13 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு தொடர்ச்சியான பயிற்சியை வழங்குகிறது. குழந்தைகள் கணிதத்தின் அடிப்படைகளை முறையாக மாஸ்டர் செய்கிறார்கள், தொடர்ந்து தங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறார்கள். இது கற்பிக்கப்பட்ட பீட்டர்சனின் கையேடு “கற்றுக்கொள்ள கற்றல்” என்றால், பாலர், ஆரம்ப மற்றும் பொதுக் கல்வியின் கட்டங்களில் பொருள் பற்றிய கருத்து தொடர்ந்து இருக்கும்.
விரிவான வழிமுறை நிரல் பின்வருமாறு:
- கல்வியாளர்களுக்கு பொருத்தமான ஆலோசனையுடன் விளக்கக் குறிப்பு;
- பாடத்திட்டத்தைப் படிக்கும் குழந்தைகள் வர வேண்டிய முடிவுகள்;
- பொதுக் கல்வியின் ஒவ்வொரு கட்டத்திற்கும் விரிவான பாட உள்ளடக்கம்;
- பாடங்களின் கருப்பொருள் திட்டமிடல், சுயாதீனமான மற்றும் கட்டுப்பாட்டுப் பணிகள், வீட்டுப்பாடம் மற்றும் சுயாதீன ஆய்வுக்கான பொருள்;
- முழு திட்டத்தின் வளர்ச்சிக்கான பயிற்சி எடுத்துக்காட்டுகள்;
- தேவையான பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆதரவு, இது இல்லாமல் கல்வி செயல்முறை தரக்குறைவாக இருக்கும்.
"படிகள்" திட்டத்தின் உள்ளடக்கங்கள்
"கற்க கற்றுக்கொள்வது" திட்டத்தின் வெற்றிக்குப் பிறகு புகைப்படம் பீட்டர்சன் லியுட்மிலா ஜார்ஜீவ்னா சிறப்பு கல்வி இதழ்கள் மற்றும் மோனோகிராஃப்களில் தோன்றத் தொடங்கினார். அவள் சக ஊழியர்களிடையே கேள்விக்குறியாத அதிகாரத்தைப் பெற்றாள்; அவர்கள் அவளுடைய கருத்தைக் கேட்டு அவரை மதிக்க ஆரம்பித்தார்கள்.
விரைவில் மற்றொரு திட்டம் வந்தது - "படிகள்". இந்த பாடநெறி முதன்மையாக பாலர் குழந்தைகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. கணித அறிவியலை அதன் கட்டமைப்பில் புரிந்துகொள்வது மூன்று வயதிலிருந்தே முன்மொழியப்பட்டது.
இந்த கட்டத்தில், இந்த கட்டுரையில் அவரது வாழ்க்கை வரலாறு வழங்கப்பட்ட பீட்டர்சன் லியுட்மிலா ஜார்ஜீவ்னா, கல்வி செயல்முறையை இரண்டு கட்டங்களாக பிரிக்க முன்மொழிகிறார்.
முதலாவது 3-4 வயது குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் இது "இக்லோச்ச்கா" என்று அழைக்கப்படுகிறது. இரண்டாவது - 5-6 வயது குழந்தைகளுக்கு - "ஒரு முறை - ஒரு படி, இரண்டு - ஒரு படி …". கணிதம் போன்ற கடினமான அறிவியலின் அடிப்படைகளை குழந்தைக்கு வழங்கும் முக்கிய படிப்புகள் இவை, எதிர்காலத்தில், அவர் தொடர்ந்து கற்றுக்கொண்டால், பொருளின் உயர்நிலை தேர்ச்சி, பள்ளியில் நல்ல தரங்கள், தர்க்கரீதியான மற்றும் கணித சிந்தனையின் வளர்ச்சி ஆகியவற்றை வழங்குவது உறுதி.
"படிகள்" கணிதவியலாளர் பீட்டர்சன் லியுட்மிலா ஜார்ஜீவ்னா பாடநூலில் பல்வேறு நிலைகளில் பயிற்சி பெற்ற குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட விரிவான விரிவான பாடத் திட்டங்களைத் தருகிறார்.
இந்த திட்டத்தின் இறுதி குறிக்கோள் குழந்தைகள் மத்தியில் இந்த அறிவியலில் உண்மையான ஆர்வத்தை வளர்ப்பதாகும். இது செயற்கையான விளையாட்டுகள், பலவிதமான ஆக்கபூர்வமான பணிகள், குழந்தைகளில் தர்க்கரீதியாக சிந்திக்கும் திறனை வளர்ப்பது, அத்துடன் பொது கல்வித் திறன் மற்றும் விடாமுயற்சி, கவனிப்பு, ஒழுக்கம் போன்ற தனிப்பட்ட குணங்கள் ஆகியவற்றின் மூலம் இது அடையப்படுகிறது, இது எதிர்காலத்தில் பள்ளியில் வெற்றிகரமாக படிக்க உதவும்.
மையம் "பள்ளி 2000"
சிஸ்டமிகல் ஆக்டிவ் பெடாகோஜி ஸ்கூல் 2000 க்கான மையம் 2004 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில் பீட்டர்சன் அவர்களால் மேம்பட்ட ஆய்வுகள் மற்றும் கல்வித் தொழிலாளர்களின் தொழில்முறை மறுசீரமைப்பின் அடிப்படையில் திறக்கப்பட்டது.
எங்கள் கட்டுரையின் கதாநாயகி அதன் படைப்பாளி மட்டுமல்ல, இயக்குனரும், தலைமை அறிவியல் ஆலோசகரும் ஆனார்.
மையத்தின் கல்வியியல் அடிப்படை பீட்டர்சன் அவர்களால் உருவாக்கப்பட்ட செயற்கையான முறை. சக ஆசிரியர்களின் குறுகிய வட்டத்தில் மட்டுமல்லாமல், அரச தலைவரின் மட்டத்திலும் கூட இந்த பணி மிகவும் பாராட்டப்பட்டது. ஆசிரியர்கள் குழுவுக்கு கல்வித்துறையில் ரஷ்யாவின் ஜனாதிபதி பரிசு வழங்கப்பட்டது.
பீட்டர்சனின் பாடப்புத்தகங்கள், அன்றிலிருந்து மீண்டும் மீண்டும் குறிப்பிடப்பட்டபடி, கிட்டத்தட்ட அனைத்து ரஷ்ய பள்ளி மாணவர்களுக்கும் குறிப்பு புத்தகங்களாக இருந்தன, அவை சர்வதேச கணித போட்டிகளில் வெற்றியாளர்களாகவும் வெற்றியாளர்களாகவும் மாறியது.
கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்துடன் மோதல்
பீட்டர்சனுக்கு அதிகாரம் இருந்தபோதிலும், 2004 ஆம் ஆண்டில் அவர் மத்திய கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் அதிகாரிகளுடன் மோதலில் ஈடுபட்டார். அவரது கணித பாடப்புத்தகங்கள் நிலையான மாநில தேர்வில் தேர்ச்சி பெறவில்லை. இதன் விளைவாக, கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் பாடங்களில் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்பட்ட மற்றும் அங்கீகரிக்கப்பட்ட புத்தகங்களின் முக்கிய பட்டியலில் வரவில்லை.
அதே நேரத்தில் புத்தகங்கள் விஞ்ஞான சமூகத்தின் நேர்மறையான மதிப்பீட்டைப் பெற்றன என்பது குறிப்பிடத்தக்கது, மேலும் எதிர்மறையான விமர்சனங்கள் ஒரு கல்வியியல் பரிசோதனையை நடத்திய நிபுணர்களால் வழங்கப்பட்டன. கிட்டத்தட்ட அனைத்து பணிகளும் ரஷ்ய கல்வி அகாடமியின் நிபுணர் லியுபோவ் உல்யாகினாவால் மேற்கொள்ளப்பட்டன. கற்பித்தல் சூழலில், அவர் முதன்மையாக ரஷ்ய மொழியில் பாடப்புத்தகங்களை எழுதியவர் என்று அறியப்படுகிறார்.
அவரது மதிப்பீட்டின்படி, பாடநூலின் உள்ளடக்கம் தேசபக்தி மற்றும் அவர்களின் நாட்டில் பெருமை பற்றிய தேசிய கல்வியின் நோக்கங்களை பூர்த்தி செய்யவில்லை. பீட்டர்சன் பாடப்புத்தகத்தின் பக்கங்களில் விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் குழந்தைகளின் படைப்புகளான கிரிம், ஆஸ்ட்ரிட் லிண்ட்கிரென், கியானி ரோடாரி ஆகியோரின் எழுத்துக்கள் மீண்டும் மீண்டும் இருந்தன என்ற உண்மையின் அடிப்படையில் அவர் அத்தகைய முடிவை எடுத்தார், நடைமுறையில் ரஷ்ய எழுத்தாளர்கள் மற்றும் யதார்த்தங்கள் எதுவும் இல்லை.
