அழகியல் கல்வியின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள். ஆளுமையின் அழகியல் கலாச்சாரத்தின் உருவாக்கம்

அழகு மற்றும் நல்லிணக்கத்தின் தேவை முதலில் மனிதனுக்கு இயல்பானது என்று மானுடவியலாளர்கள் கூறுகின்றனர். இந்த கூறு இல்லாமல், உலகின் ஒரு முழுமையான படத்தை உருவாக்குவது சாத்தியமில்லை, அதே போல் தனிநபரின் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடும். பழங்காலத்திலிருந்தே, முனிவர்கள் குழந்தைகளை கருணை மற்றும் அழகுடன் வளர்க்க பரிந்துரைத்துள்ளனர். இளைஞர்களைப் பொறுத்தவரை, அழகு மற்றும் உடல் வளர்ச்சி பற்றிய கருத்து முன்னுரிமையாகக் கருதப்பட்டது, இளைஞர்களுக்கு - பல்வேறு வகையான கலைகளைக் கற்றுக்கொள்வதும் ரசிப்பதும். இவ்வாறு, தனிமனிதனின் அழகியல் கலாச்சாரத்தை உருவாக்குவதன் முக்கியத்துவம் எப்போதும் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது.

வரையறை

"அழகியல்" என்ற சொல் கிரேக்க அஸ்டெடிகோஸுக்கு (புலன்களின் மூலம் உணரப்படுகிறது) செல்கிறது. இந்த தத்துவக் கோட்பாட்டின் முக்கிய பொருள் அழகுக்கான பல்வேறு வடிவங்களாக மாறிவிட்டது. புத்திசாலித்தனமான, ஆன்மீக ரீதியில் வளர்ந்த ஒருவருக்கு இயற்கையிலும், கலையிலும், அன்றாட வாழ்க்கையிலும் அழகைக் கவனிக்கத் தெரியும், சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தை மேம்படுத்த முற்படுகிறது.

இருப்பினும், நவீன சமுதாயத்தில், நுகர்வோர் மீதான போக்கு மற்றும் பொருள் மதிப்புகளை வைத்திருத்தல் ஆகியவை மேலும் மேலும் கவனிக்கப்படுகின்றன. தனிநபரின் அறிவுசார் கல்விக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. பகுத்தறிவு-தருக்க அணுகுமுறை சிற்றின்ப, உணர்ச்சி கூறுகளை இடமாற்றம் செய்கிறது. இது அருவமான கலாச்சார பாரம்பரியத்தின் தேய்மானம், மனிதனின் உள் உலகத்தின் வீழ்ச்சி மற்றும் அவரது படைப்பு திறன் குறைவதற்கு வழிவகுக்கிறது.

இது சம்பந்தமாக, இளைய தலைமுறையினரின் அழகியல் கல்வி குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. அதன் நோக்கம் ஒரு ஆளுமை கலாச்சாரத்தை உருவாக்குவது, இதில் பின்வருவன அடங்கும்:

• அழகியல் கருத்து. கலை மற்றும் வாழ்க்கையில் அழகைக் கவனிக்கும் திறன்.
• அழகியல் உணர்வுகள். இவை ஒரு நபரின் உணர்ச்சி அனுபவங்கள், அவை இயற்கை, கலை போன்ற நிகழ்வுகளின் மதிப்பீட்டு அணுகுமுறையை அடிப்படையாகக் கொண்டவை.
• அழகியல் இலட்சியங்கள். இவை முழுமையின் தனிமனிதனின் உணர்வுகள்.
• அழகியல் தேவைகள். அதன் பல்வேறு வெளிப்பாடுகளில் அழகானவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள ஆசை.
• அழகியல் சுவை. அழகான மற்றும் அசிங்கமானவற்றை வேறுபடுத்தி, இருக்கும் அழகியல் அறிவு மற்றும் உருவான கொள்கைகளுக்கு ஏற்ப அவற்றை மதிப்பீடு செய்வதற்கான திறன் இது.

கட்டமைப்பு கூறுகள்

பின்வரும் கூறுகள் பொதுவாக கல்விப் பணிகளில் வேறுபடுகின்றன:

1. அழகியல் கல்வி. உலக மற்றும் உள்நாட்டு கலாச்சாரத்துடன் அறிமுகம், கலை வரலாற்று அறிவின் தேர்ச்சி இதில் அடங்கும்.
2. கலை மற்றும் அழகியல் கல்வி. இது படைப்பாற்றல் செயல்பாட்டில் குழந்தைகளின் ஈடுபாடு, அவர்களின் சுவை மற்றும் மதிப்பு நோக்குநிலைகளை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றை வழங்குகிறது.
3. அழகியல் சுய கல்வி. இதன் போது, ​​ஒரு நபர் சுய முன்னேற்றத்தில் ஈடுபடுகிறார், இருக்கும் அறிவு மற்றும் நடைமுறை திறன்களை ஆழப்படுத்துகிறார்.
4. குழந்தையின் அழகியல் தேவைகள் மற்றும் அவரது படைப்பு திறன்களின் கல்வி. ஒரு நபருக்கு அழகுக்கான ஏக்கம் இருக்க வேண்டும், சுய வெளிப்பாட்டின் மூலம் உலகில் புதிதாக ஒன்றைக் கொண்டுவருவதற்கான விருப்பம் இருக்க வேண்டும்.

பணிகள்

ஒரு குழந்தையின் அழகியல் கலாச்சாரம் இரண்டு திசைகளில் உருவாகிறது: உலகளாவிய மதிப்புகளை அறிந்திருத்தல் மற்றும் கலைச் செயல்பாட்டில் சேர்த்தல். இதற்கு இணங்க, கல்வியாளர்கள் எதிர்கொள்ளும் பணிகளின் இரண்டு குழுக்கள் வேறுபடுகின்றன.

முந்தையவை இளைய தலைமுறையினரின் அழகியல் அறிவை உருவாக்குவதற்கும், கடந்த கால கலாச்சாரத்தை அறிந்து கொள்வதற்கும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. வாழ்க்கை, வேலை, இயல்பு ஆகியவற்றில் அழகாக இருப்பதைக் காண குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கப்படுகிறது, அதற்கு உணர்ச்சிபூர்வமாக பதிலளிக்கும். அழகியல் இலட்சியங்கள் உருவாகின்றன. செயல்கள், எண்ணங்கள் மற்றும் தோற்றத்தில் சிறந்து விளங்குவது ஊக்குவிக்கப்படுகிறது. எல்லா மக்களின் அழகியல் சுவைகளும் வேறுபட்டவை என்பதை ஆசிரியர் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். சில குழந்தைகள் கிளாசிக்கல் இசையைப் போற்றுகிறார்கள், மற்றவர்கள் கடினமான பாறைகளை மகிழ்விக்கிறார்கள். மற்றவர்களின் சுவைகளையும், சகாப்தங்களையும் அவர்களின் தனிப்பட்டவர்களுடன் தொடர்புபடுத்தவும், அவர்களை மரியாதையுடன் நடத்தவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க வேண்டியது அவசியம்.

இரண்டாவது குழு பணிகள் நடைமுறை கலை நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகள் பங்கேற்பதை உள்ளடக்கியது. அவர்கள் வரைதல், விசித்திரக் கதைகள் எழுதுதல், களிமண்ணிலிருந்து சிற்பம், நடனம், வாசித்தல் வாசித்தல், பாடுதல், வசனங்களை ஓதிக் கற்பித்தல். ஆசிரியர்கள் நாடக நிகழ்ச்சிகள், இசை நிகழ்ச்சிகள், இலக்கிய மாலை, கண்காட்சிகள் மற்றும் விழாக்களை ஏற்பாடு செய்கிறார்கள். இதன் விளைவாக, குழந்தை ஒரு சுறுசுறுப்பான ஆக்கபூர்வமான செயலில் இணைகிறது, தனது சொந்த கைகளால் அழகை உருவாக்க கற்றுக்கொள்கிறது.

பிறப்பு முதல் 3 ஆண்டுகள் வரை

அழகியல் கல்வியின் பணிகள் குழந்தைகளின் வயதைப் பொறுத்து மாறுபடும். சிறியவர்கள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள அழகுக்கு உணர்வுபூர்வமாக நடந்துகொள்வதற்கும், இலவச படைப்பாற்றல் மூலம் தங்களை வெளிப்படுத்திக் கொள்வதற்கும் கற்பிக்கப்படுகிறார்கள். குழந்தை தாலாட்டு மற்றும் அழகான இசையை விரும்புகிறது. அவர் பிரகாசமான ஆரவாரங்கள், ஒரு ஸ்மார்ட் பொம்மை மற்றும் துடுக்கான நர்சரி ரைம்களில் மகிழ்ச்சியடைகிறார்.

ஆசிரியர்கள் பின்வரும் பரிந்துரைகளை வழங்குகிறார்கள்:

• உங்கள் குழந்தையை அழகுடன் சுற்றி வளைக்கவும். அடுக்குமாடி குடியிருப்பை அலங்கரிக்கும் நர்சரி, தாவரங்கள் மற்றும் ஓவியங்கள், சுத்தமாகவும் கண்ணியமான பெற்றோர்களிடமும் உள்ள ஒழுங்கு மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக் நிலைத்தன்மை - இவை அனைத்தும் விரைவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டு பின்னர் சரிசெய்ய மிகவும் கடினம்.
• குழந்தையை உயர் கலைக்கு கொண்டு வாருங்கள். இதற்காக, மொஸார்ட், பாக், ஸ்கூபர்ட், ஹெய்டன் போன்ற இசையமைப்பாளர்களின் படைப்புகள் பொருத்தமானவை. நாட்டுப்புற மற்றும் குழந்தைகள் பாடல்களும் வரவேற்கப்படுகின்றன. 6 மாதங்கள் முதல் குழந்தைகள் இசைக்கு நடனமாட முயற்சி செய்கிறார்கள். கிளாசிக்கல் பாலேக்களுடன் அவற்றை நீங்கள் சேர்க்கலாம். இரண்டு வயதிலிருந்தே, ஒரு குழந்தை மெல்லிசையுடன் துடிப்புக்கு செல்ல முடிகிறது: வால்ட்ஸின் கீழ் சுழலும், போல்காவின் கீழ் குதிக்கவும், அணிவகுப்புகளின் கீழ் அடியெடுத்து வைக்கவும்.
• பிறப்பிலிருந்து, கிளாசிக்ஸின் நாட்டுப்புற தந்திரங்களையும் அழகான கவிதைகளையும் சொல்லுங்கள். குழந்தைகள் அவற்றின் ஒலியைக் கேட்கிறார்கள், இன்னும் அர்த்தம் புரியவில்லை. ஆண்டுக்கு நெருக்கமான குழந்தைகள் எளிய நாட்டுப்புறக் கதைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறார்கள். அவை பொம்மைகளுடன் அரங்கேற்றப்படுவது பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. 1.5 வயதில், நீங்கள் குழந்தையை பொம்மை அரங்கிற்கு அழைத்துச் செல்லலாம்.
• விரைவில், உங்கள் குழந்தைக்கு பென்சில், வண்ணப்பூச்சுகள், பிளாஸ்டிசின் அல்லது மாடலிங் மாவை கொடுங்கள். ஸ்கிரிபில்ஸ், நொறுக்கு மீள் பொருட்கள் வரைய அனுமதிக்கவும். செயல்முறை இங்கே முக்கியமானது, இதன் விளைவாக அல்ல.
• பெரும்பாலும் அழகான இடங்களில் நடந்து, இயற்கைக்குச் செல்லுங்கள்.

பாலர் வயது

பொதுவாக 3-7 வயது குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளிக்கு வருகிறார்கள். எந்தவொரு பாலர் நிறுவனத்தின் திட்டமும் குழந்தைகளின் கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி குறித்த சிறப்பு வகுப்புகளை வழங்குகிறது. காட்சி செயல்பாடு, இலக்கிய படைப்புகள், இசை மற்றும் நடனம் ஆகியவற்றுடன் அறிமுகம் இதில் அடங்கும். குழந்தைகள் நாடக தயாரிப்புகளில் பங்கேற்கிறார்கள், மேட்டின்களில் நிகழ்த்துகிறார்கள். பொம்மை மற்றும் சர்க்கஸ் நிகழ்ச்சிகளைக் கொண்ட கலைஞர்கள் அவர்களைப் பார்க்க வருகிறார்கள். இவை அனைத்தும் கலை மீதான அன்பை உருவாக்குகின்றன.

பெற்றோர்களுக்கான மற்றொரு நல்ல உதவி அழகியல் வளர்ச்சியின் குழுக்களாக இருக்கலாம், அவை குழந்தைகள் மையங்களிலும் இசைப் பள்ளிகளிலும் திறக்கப்படுகின்றன. அவற்றில், பாலர் பாடசாலைகள் பல்வேறு வகையான கலைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தப்படுகின்றன: இசை, வரைதல், நாடகம், பாடுதல், மாடலிங், தாளம். கூடுதலாக, கணிதம் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சியில் பாடங்கள் நடத்தப்படுகின்றன, அவை விளையாட்டு மற்றும் ஆக்கபூர்வமான கற்பித்தல் முறைகளைப் பயன்படுத்துகின்றன.

இருப்பினும், குடும்பக் கல்வியைப் பொறுத்தது. கார்ட்டூன்கள், விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கவிதைகளின் சிறந்த எடுத்துக்காட்டுகளுக்கு பாலர் குழந்தைகளை பெற்றோர்கள் அறிமுகப்படுத்துவது முக்கியம். ஆனால் கட்டுப்பாடில்லாமல் டிவி பார்ப்பதிலிருந்து மறுப்பது நல்லது. நவீன கார்ட்டூன்களில் பெரும்பாலும் முரட்டுத்தனமான மற்றும் அவதூறான சொற்கள் உள்ளன, அவை பயங்கரமான, கவர்ச்சியான எழுத்துக்களைக் கொண்டுள்ளன. இவை அனைத்தும் குழந்தையின் கலை சுவை உருவாவதை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது, அவருடைய ஆன்மாவைக் குறிப்பிடவில்லை.

இந்த வயதில், விலங்குகள் மற்றும் மந்திர கதாபாத்திரங்களை சித்தரிக்கும் பிரபல கலைஞர்களின் இனப்பெருக்கம் கருத்தில் கொள்வது பயனுள்ளது. அஞ்சல் அட்டைகளின் தொகுப்பை வாங்குவது சிறந்தது. படத்தைப் பற்றி விவாதிக்கவும், ஒலியை உணர முயற்சிக்கவும், வாசனை, அடுத்து என்ன நடக்கும் என்று யூகிக்கவும். கதாபாத்திரங்கள் ஏன் மகிழ்ச்சியாகவோ சோகமாகவோ இருக்கின்றன? எந்த குடும்ப உறுப்பினர்கள் கேன்வாஸில் கூடுதல் விவரங்களைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்?

4-5 ஆண்டுகளில் இருந்து, நீங்கள் குழந்தையை அருங்காட்சியகத்திற்கு அழைத்துச் செல்லலாம். பாலர் பாடசாலைகள் சிற்பங்கள் மற்றும் அலங்கார பொருட்களை (குவளைகள், மெழுகுவர்த்தி, தளபாடங்கள்) விரும்புகின்றன. படங்கள் மிகவும் கடினமாக உணரப்படுகின்றன. உங்கள் குழந்தையை மிகவும் சுவாரஸ்யமாகக் கண்டுபிடிக்க அவர்களை அழைக்கவும். 5 வயதிலிருந்தே பிரபலமான விசித்திரக் கதைகளின் கதைக்களத்தின் அடிப்படையில் பில்ஹார்மோனிக், வண்ணமயமான பாலேக்களில் குழந்தைகள் இசை நிகழ்ச்சிகளில் கலந்து கொள்ளலாம். வீட்டில், ஆர்கெஸ்ட்ராவை வாசித்து, மேம்படுத்தப்பட்ட பொருட்களிலிருந்து கருவிகளை உருவாக்குங்கள்.

நகரத்தை சுற்றி குடும்ப நடைகள் மற்றும் இயற்கை பயணங்கள் நிறைய நன்மைகளைத் தருகின்றன. கட்டிடங்களின் அழகுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள், ஒன்றாக பூக்கும் பூக்கள் அல்லது சூரிய அஸ்தமனம் ஆகியவற்றைப் போற்றுங்கள். பாலர் பாடசாலைகளுக்கு விலங்குகளுடன் தொடர்பு தேவை. குடும்பத்தில் ஒரு செல்லப்பிள்ளை இருந்தால் அதைக் கவனிக்க வேண்டும். தொடர்பு மிருகக்காட்சிசாலையில் அல்லது சர்க்கஸில் குழந்தைகளை உயர்த்துவது குழந்தைகளுக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சியைத் தரும்.

பள்ளியில் அழகியல் கல்வி

முதல் கிரேடில் ஏற்கனவே அழகானவர்கள் பற்றி தங்கள் சொந்த கருத்துக்கள் உள்ளன. அவர்கள் ஆழமான அழகியல் உணர்வுகளை அனுபவிக்க முடிகிறது. பள்ளியின் பணி படிப்படியாக மிகவும் சிக்கலான வகுப்புகளை ஒழுங்கமைப்பதே ஆகும், இதில் குழந்தைகள் கலைப் படைப்புகளை உணரவும் பகுப்பாய்வு செய்யவும், வகைகள் மற்றும் பாணிகளை வேறுபடுத்திப் பார்க்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். மாணவர்களின் கலை சுவை உருவாக்கம் தொடர்கிறது.

அழகியல் கல்வியின் உள்ளடக்கம் இரண்டு சிறப்பு பிரிவுகளை உள்ளடக்கியது:

• இசை. இது 1-7 வகுப்புகளில் உள்ள மாணவர்களுக்கு கற்பிக்கப்படுகிறது. பாடங்களில், குழந்தைகள் இசையமைப்பாளர்கள் மற்றும் இசை வகைகளை அறிந்துகொள்கிறார்கள், பாடல் பாடும் திறனும், மெலடியைப் பின்பற்றும் திறனும் தீவிரமாக உருவாகின்றன.
• நுண்கலை. இந்த பாடநெறி 1 முதல் 6 ஆம் வகுப்பு வரை நடத்தப்படுகிறது மற்றும் பள்ளி மாணவர்களின் கலை மற்றும் அழகியல் கல்வியை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. குழந்தைகள் பலவிதமான படைப்பு நுட்பங்கள் மற்றும் பொருட்களுடன் பழகுகிறார்கள், உணர்வுகள் மூலம் அவர்களின் உணர்வுகள் மற்றும் உறவுகளை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை பொது கல்வித் துறைகள். எனவே, இலக்கியப் பாடங்கள் பள்ளி மாணவர்களின் உணர்ச்சி-சிற்றின்பக் கோளத்தை உருவாக்குகின்றன, ஹீரோக்களுடன் பச்சாதாபம் கொள்ளவும், வாய்மொழிப் படங்களின் அழகைக் கவனிக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கின்றன. புவியியல் மற்றும் உயிரியல் ஆகியவை குழந்தைகளை அறிவோடு சித்தப்படுத்துவதற்கு மட்டுமல்லாமல், இயற்கையின் அன்பை வளர்க்கவும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. சரியான விஞ்ஞானங்கள் சூத்திரங்களின் கடுமையான அழகைக் காட்டுகின்றன, கோட்பாடுகள், ஆராய்ச்சி சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் மகிழ்ச்சியை அனுபவிக்க உங்களை அனுமதிக்கின்றன. இருப்பினும், அழகியல் கல்வி குறித்த முக்கிய பணிகள் பள்ளி நேரத்திற்குப் பிறகு மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

இளைய பள்ளி குழந்தைகள்

ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களுடன் மூன்று பகுதிகளில் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும்:

1. கலைப் படைப்புகளுடன் அறிமுகம், அழகியல் தகவல்களைப் பெறுதல். குழந்தைகளுடன், முக்கிய கலைஞர்களின் ஓவியங்களைக் கருத்தில் கொள்வது, கிளாசிக்கல் இசையைக் கேட்பது, உயர்தர இலக்கியங்களைப் படிப்பது, புரிந்துகொள்ள அணுகுவது அவசியம். அருங்காட்சியகங்கள், தியேட்டர்கள், பில்ஹார்மோனிக் அரங்குகள் மற்றும் இசை நிகழ்ச்சிகளைப் பார்வையிடுவது உயர் கலையில் சேர உதவும்.
2. நடைமுறை கலை நடவடிக்கைகளில் திறன்களைப் பெறுதல். ஒரு குழந்தை ஆயத்த தலைசிறந்த படைப்புகளுடன் பழகுவது மட்டுமல்லாமல், சொந்தமாக ஒத்த ஒன்றை உருவாக்க முயற்சிக்க வேண்டும். இதைச் செய்ய, பள்ளியில் நிகழ்ச்சிகள் நடத்தப்படுகின்றன, இசை, கலை மற்றும் கவிதைப் போட்டிகள் நடத்தப்படுகின்றன, விடுமுறை நாட்களில் கச்சேரிகள் தயாரிக்கப்படுகின்றன.
3. உங்களுக்கு பிடித்த படைப்பு செயல்பாட்டின் மூலம் சுய வெளிப்பாடு. குழந்தையின் நலன்களின் அடிப்படையில் ஒரு வட்டத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதை பெற்றோர்கள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். இது ஒரு கலைப் பள்ளி, பாடகர் குழு அல்லது நடன ஸ்டுடியோவாக இருந்தாலும் பரவாயில்லை. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், வாரிசு தனது படைப்பு திறனை உணர முடியும்.

எல்லா குடும்பங்களுக்கும் சிறந்த இசை நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் கண்காட்சிகளில் கலந்து கொள்ளவும், தங்கள் குழந்தைகளை வட்டங்களுக்கு அழைத்துச் செல்லவும் வாய்ப்பு இல்லை. ஆனால் மிக தொலைதூர கிராமத்தில் கூட நீங்கள் வெளிப்படையான வாசிப்பின் மாலைகளை ஏற்பாடு செய்யலாம், படங்கள், சிற்பங்கள் கொண்ட புத்தகங்களைக் கருத்தில் கொள்ளலாம், இசையைக் கேட்கலாம், நல்ல படங்களைப் பார்க்கலாம், அவற்றைப் பற்றி விவாதிக்கலாம். அமெச்சூர் கிளப்புகள் ஒரு கிராம கிளப்பில் வேலை செய்ய வேண்டும். கிராமப்புறங்களில் வெகுஜன விடுமுறைகள் வழக்கமாக நடத்தப்படுகின்றன, உள்ளூர் மக்களை நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துகின்றன.

ஆனால் அழகியல் கல்வியின் வெற்றிக்கான முக்கிய நிபந்தனை ஒரு உணர்ச்சிமிக்க வயது வந்தவர். குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது, ​​ஒரு முறையான அணுகுமுறை ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது. கண்டுபிடிப்பாளரின் கண்களால் தலைசிறந்த படைப்புகளைப் பார்க்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக் கொடுங்கள், தங்கள் சொந்த கருத்துக்களை வெளிப்படுத்த பயப்பட வேண்டாம், சில நேரங்களில் அப்பாவியாக இருக்கும். விளையாட்டுகளை இணைக்கவும். சிறந்த இசையமைப்பாளர்களாக மாறி ஒரு கவிதைக்கு ஒரு மெல்லிசை எழுதுங்கள். கலை இனப்பெருக்கங்களை சுவர்களில் தொங்கவிட்டு கேலரியை இயக்குங்கள். ஒரு வழிகாட்டியின் பாத்திரத்தை குழந்தை ஏற்றுக்கொள்ளட்டும். அற்பத்தனம் மற்றும் வெளிப்படையானது - இது வெற்றிக்கான திறவுகோல்.

நடுநிலைப்பள்ளி மாணவர்கள்

5-9 தரங்களைக் கொண்ட பள்ளி மாணவர்களின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் அழகியல் கல்வியின் பின்வரும் பணிகளை எதிர்கொள்கின்றனர்:

• பல்வேறு கலைப் படைப்புகளைக் கொண்ட குழந்தைகளின் காட்சி, செயல்திறன் அல்லது ஆர்ப்பாட்டத்தின் மூலம் நேரடி தொடர்புகளை ஒழுங்கமைத்தல்.
• அழகின் நிகழ்வுகள் தொடர்பாக மதிப்பீட்டு முறையை உருவாக்குதல்.
• உலக கலையின் வெளிப்படையான வழிமுறைகள், வரலாறு மற்றும் கோட்பாடு பற்றிய தகவல்களை வழங்குதல்.
• சுயாதீனமான படைப்பு நடவடிக்கைகளுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவது, இது ஒவ்வொரு குழந்தையும் தன்னை அணியில் நிலைநிறுத்த அனுமதிக்கும் (வட்டங்கள், இலக்கிய மற்றும் இசை மாலை, அமெச்சூர் இசை நிகழ்ச்சிகள், போட்டிகள்).

இளமை என்பது அழகியல் வளர்ச்சிக்கான ஒரு முக்கியமான நேரம். குழந்தைகள் அதிகரித்த உணர்திறன், சுதந்திரத்திற்கான ஆசை, சுய வெளிப்பாடு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள். சூழ்நிலைகளைத் தோற்கடிக்கக்கூடிய பிரகாசமான, வலுவான விருப்பமுள்ள நபர்களால் அவர்கள் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள்.

அதே நேரத்தில், பல மாணவர்கள் உண்மையான கலை மற்றும் வெகுஜன கலாச்சாரத்தின் பழமையான வடிவங்களை வேறுபடுத்திப் பார்க்க முடியாது. ஒழுக்கக்கேடான செயல்களைச் செய்யும் போராளிகளின் தீர்க்கமான ஹீரோக்கள் பெரும்பாலும் பின்பற்றுவதற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. இந்த வயதில் குழந்தைகளின் முழு அளவிலான கலை சுவைகளை வகுப்பதும், சிறந்த கலைப் படைப்புகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதும், கருத்துக்கு அணுகக்கூடியவற்றைத் தேர்ந்தெடுப்பதும் பள்ளி மாணவர்களின் அனுபவத்திற்கு நெருக்கமானது. துடிப்பான வரலாற்று நிகழ்வுகள், சாகசங்கள் மற்றும் அறிவியல் புனைகதைகள் பொதுவாக ஆர்வத்தை ஈர்க்கின்றன.

அருவமான கலாச்சார பாரம்பரியத்துடன் (மரபுகள், வாய்வழி கலை, புராணங்கள், கைவினைப்பொருட்கள்) தெரிந்திருப்பது பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான பிரதிநிதித்துவங்களுடன் தொடர்பு கொள்ள உங்களை அனுமதிக்கிறது, மக்களின் கூட்டு அனுபவம். இந்த வயதில், தகவல்தொடர்பு கலாச்சாரம், ஒரு நபரின் தோற்றம் மற்றும் நவீன ஃபேஷன் பற்றிய உரையாடல்கள் குறைவான தொடர்புடையவை அல்ல. உரையாடலில் ஈடுபட பதின்வயதினரை அழைக்கவும், கலந்துரையாடல்கள், பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகளின் போது தங்கள் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்தவும், அவர்களின் "முரட்டுத்தனத்திற்கு" விடைபெறவும்.

உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள்

10-11 வகுப்புகளில், மாணவர்கள் கலையின் அழகை நுட்பமாக உணர முடிகிறது, வாழ்க்கையின் பொருள், நல்லிணக்கம், மகிழ்ச்சி பற்றி பெரியவர்களுடன் சமமாக பேச முடியும். அவை ஆர்வத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த வயதில் பலர் சுய கல்வியில் ஈடுபட்டுள்ளனர்.

அதே நேரத்தில், குழந்தைகள் சமநிலையற்றவர்கள், விமர்சனங்களுக்கு ஆளாகிறார்கள். சிறுவர்கள் பெரும்பாலும் தளர்வான முறையில் நடந்துகொள்கிறார்கள், தோற்றத்தை புறக்கணிக்கிறார்கள், சுதந்திரத்திற்கான உரிமையை பாதுகாக்கிறார்கள். பெண்கள், மாறாக, தங்களை கவனமாக கவனித்துக்கொள்கிறார்கள், அழகுசாதனப் பொருள்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், அன்பின் பாடல் வரிகளில் ஆர்வமாக உள்ளனர்.

மாணவர்களின் திறன்களையும் அவர்களின் வளர்ச்சியையும் அடையாளம் காண ஆசிரியர்கள் சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்குவது முக்கியம். இசை மற்றும் கலைப் பள்ளிகளில் வகுப்புகள், கிளப்புகள், ஒரு கிராம கிளப்பில் நிகழ்ச்சிகள் பெரும்பாலும் தொழிலின் தேர்வை தீர்மானிக்கின்றன. உரையாடல்கள், உல்லாசப் பயணங்கள், தகராறுகள், நாடக தயாரிப்புகள், இசை மாலை, டிஸ்கோக்கள், கலாச்சார பிரமுகர்களுடனான சந்திப்புகளுக்கு குளிர் நேரங்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

அழகியல் கல்வி என்பது கலையுடன் அறிமுகம் மட்டுமல்ல. இயற்கையானதாக இருந்தாலும், சமூக ரீதியாக பயனுள்ள வேலையாக இருந்தாலும், வாழ்க்கை நிலைமைகளாக இருந்தாலும் அன்றாட வாழ்க்கையில் அழகை பள்ளி குழந்தைகள் கவனிக்க வேண்டும். தகவல்தொடர்புக்கான ஒரு அழகியல் தீவிரமாக உருவாகி வருகிறது, இதில் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் கலாச்சாரம், உரையாசிரியருக்கு மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறை மற்றும் பேச்சின் வெளிப்பாடு ஆகியவை அடங்கும்.