லாசர்ஸ்கி அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் (கீழே உள்ள புகைப்படத்தைக் காண்க) - ரஷ்ய உளவியலாளர் மற்றும் மருத்துவர், வி.எம். பெக்டெரெவின் மாணவர். அவர் குணாதிசயத்தை எழுதியவர். இது தனிப்பட்ட வேறுபாடுகளின் உளவியல் கருத்தாகும், அவை நரம்பு மையங்களின் செயல்பாட்டுடன் நெருக்கமான தொடர்புகளில் கருதப்படுகின்றன. அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச், வாழ்க்கையின் வாழ்க்கையின் விவோவில் ஆளுமையைப் படித்த முதல் நபர்களில் ஒருவர். கட்டுரை விஞ்ஞானியின் வாழ்க்கை வரலாற்றை முன்வைக்கும்.
படிப்பு
அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் லாஜர்ஸ்கி 1874 இல் பெரேயாஸ்லாவ்ல் (பொல்டாவா மாகாணம்) நகரில் பிறந்தார். சிறுவனின் குடும்பம் பணக்காரர்களாக இருக்கவில்லை. சாஷா லுபியங்கா இலக்கணப் பள்ளியில் படித்தார், அங்கு தங்கப் பதக்கத்துடன் பட்டம் பெற்றார். அந்த இளைஞன் இராணுவ மருத்துவ அகாடமியில் ஆவணங்களை சமர்ப்பித்த பிறகு. நுழைந்ததும், லாசர்ஸ்கி உளவியலை எடுத்துக் கொண்டார். வி.எம். பெக்டெரெவின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், அலெக்சாண்டர் நரம்பு மற்றும் மன நோய்களைப் பற்றிய ஆய்வைத் தொடங்கினார், சிறந்த நரம்பியல் மற்றும் நரம்பியல் இயற்பியல் பயிற்சியைப் பெற்றார். மேலும், மாணவர் நிறைய சுயாதீன ஆராய்ச்சிகளை மேற்கொண்டார்.
வேலை
1895 ஆம் ஆண்டில், இந்த கட்டுரையின் ஹீரோ ஒரு மனநல ஆய்வகத்தில் இறங்கினார். அங்கு, அலெக்சாண்டர் மருத்துவ மனோதத்துவவியல் மற்றும் சோதனை உளவியல் தொடர்பான சிக்கல்களை ஆராய்ந்தார். இதற்கு இணையாக, லாஜர்ஸ்கி மனோபாவம் மற்றும் தன்மை பற்றிய கோட்பாட்டைப் படித்தார், மேலும் அவற்றின் வகைப்பாடுகளை உருவாக்கும் குறிக்கோளுடன் ஒரு பகுப்பாய்வையும் நடத்தினார். இதன் விளைவாக, மனித உளவியலின் இந்த பிரிவு இன்னும் போதுமான அளவில் உருவாக்கப்படவில்லை என்பதை மாணவர் உணர்ந்தார்.
1897 ஆம் ஆண்டில், லாஜர்ஸ்கி அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் வெற்றிகரமாக அகாடமியில் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் அன்கிலோசிங் ஸ்பான்டைலிடிஸில் பணிபுரிந்தார், அங்கு அவர் மருத்துவ பயிற்சியில் ஈடுபட்டார் மற்றும் ஆய்வகத்திற்கு தலைமை தாங்கினார். இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் சொசைட்டி ஆஃப் சைக்கியாட்ரிஸ்ட்டில் முழு உறுப்பினராக நுழைந்தார். இந்த நேரத்தில், அலெக்சாண்டர் ஏற்கனவே மருத்துவத்தில் முனைவர் பட்டம் பெற 20 க்கும் மேற்பட்ட தேர்வுகளில் தேர்ச்சி பெற்றிருந்தார். 1900 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில், விஞ்ஞானி தனது ஆய்வறிக்கையை ஆதரித்தார்: "தசை இயக்கங்கள் பெருமூளை சுழற்சியை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன." அன்கிலோசிங் ஸ்பான்டைலிடிஸ் ஆய்வகத்தில் அவளுக்கு தேவையான அனைத்து ஆராய்ச்சிகளையும் அவர் நடத்தினார்.
வெளிநாட்டு பயணம்
1901 ஆம் ஆண்டில், லாசர்ஸ்கி அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் வெளிநாட்டில் ஒரு வணிக பயணத்திற்குச் சென்றார், அங்கு அவர் 2 ஆண்டுகள் கழித்தார். முதல் ஆறு மாதங்களில், விஞ்ஞானி லீப்ஜிக் நகரில் வாழ்ந்தார். அங்கு அவர் வுண்ட் உளவியல் நிறுவனத்தில் பணிபுரிந்தார். லாசர்ஸ்கி ஒரு உள்ளூர் மனநல மருத்துவ நிலையத்தின் ஆய்வகத்தில் ஹைடெல்பெர்க்கிற்கு சென்றார். அந்த நேரத்தில், அதன் தலைவரான எமில் கிராபெலின் ஆவார், அவர் சோதனை மனநலத்தின் நிறுவனர் என்று கருதப்பட்டு அவரது முறைகளை மருத்துவ ரீதியாகப் பயன்படுத்தினார். கடந்த ஆறு மாதங்களில், அலெக்சாண்டர் பேர்லினில் கழித்தார். அங்கு, ஆராய்ச்சியாளர் சிறந்த நரம்பியல் நிபுணர்களுடன் பயின்றார் மற்றும் சி. ஸ்டம்ப் வழங்கிய உளவியல் பற்றிய விரிவுரைகளைக் கேட்டார்.
ரஷ்யாவுக்குத் திரும்பு
1903 ஆம் ஆண்டில், லாசர்ஸ்கி அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு வந்து ராணுவ மருத்துவ அகாடமியில் வேலை பெற்றார். விஞ்ஞானி "நரம்பு மற்றும் மன நோய் குறித்து" ஒரு தனியார்-டாக்டராக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். பின்னர், அவர் அகாடமியில் பொது உளவியலில் ஒரு பாடத்தை கற்பித்தார். விரைவில் லாசர்ஸ்கி ரஷ்ய நோயியல் மற்றும் இயல்பான உளவியல் சங்கத்தின் செயலாளராக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். இந்த நிலையில், அவர் மனோதத்துவவியல் நிறுவனத்தை நிறுவுவதில் குறிப்பிடத்தக்க பங்கைக் கொண்டிருந்தார். பின்னர், ஆராய்ச்சியாளர் அங்கு பொது உளவியல் துறைக்கு தலைமை தாங்கினார்.
1904 ஆம் ஆண்டில், அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச், சோதனை கற்பித்தல் உளவியலின் ஆய்வகத்தின் தலைவரான ஏ.பி. நெச்சேவுடன் ஒத்துழைக்கத் தொடங்கினார். அங்கு, லாசர்ஸ்கி ஒரு சிறப்பு ஆணையத்திற்கு தலைமை தாங்கினார். உளவியலின் சோதனை முறைகளின் வளர்ச்சியே அவரது முக்கிய பணி. மேலும், விஞ்ஞானி சில சிறப்பியல்பு ஆய்வுகளை மேற்கொண்டார். சிறிது நேரம் கழித்து, ஆய்வகத்தில் படிப்புகள் தோன்றின, பின்னர் பெடாகோஜிகல் அகாடமி.
சிறப்பியல்பு
1906 ஆம் ஆண்டில், லாஜர்ஸ்கி அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் "எழுத்துக்குறி பற்றிய ஒரு கட்டுரை" எழுதினார். பொது உளவியலின் சில சிக்கல்களைத் தீர்க்க ஆராய்ச்சியாளர் அதில் பரிந்துரைத்தார். விஞ்ஞானி ஒரு புதிய விஞ்ஞானத்தை உருவாக்குவதன் மூலம் இதைச் செய்ய விரும்பினார் - பண்புக்கூறு, இது ஒரு நபரின் மன அமைப்பின் கூறுகளின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களையும், அவற்றை இணைப்பதற்கான பல்வேறு வழிகளையும் ஆய்வு செய்ய வேண்டும், மேலும் பலவகையான கதாபாத்திரங்களை உருவாக்குகிறது. லாசர்ஸ்கி இந்த வேறுபாடுகளை விரிவாக பகுப்பாய்வு செய்தார், இது "சாய்வு" போன்ற ஒரு வார்த்தையின் ப்ரிஸம் மூலம், அவர் தானே அறிமுகப்படுத்தினார். அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச்சின் கூற்றுப்படி, ஒரு சாய்வை உருவாக்குவது மன செயல்முறையின் சில அம்சங்களைக் கொண்ட ஒரு நபர் மீண்டும் மீண்டும் செய்வதை அடிப்படையாகக் கொண்டது.
நவீன பகுப்பாய்வு முறைகள் சாய்வுகளின் இருப்பை தீர்மானிக்கும் காரணிகளை விளக்கவில்லை என்று விஞ்ஞானி ஒப்புக்கொண்டார். குணாதிசயத்தின் முக்கிய பணி, ஆளுமை பற்றிய விஞ்ஞான அடிப்படையிலான விளக்கங்களை அவர் கண்டார்.
1908 இல் வெளியிடப்பட்டது, இந்த கோட்பாட்டை நடைமுறைக்குக் கொண்டுவந்ததன் விளைவாக பள்ளி சிறப்பியல்புகள் என்ற வெளியீடு வெளியிடப்பட்டது. அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் மூடிய பள்ளிகளில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து, தனது மாணவர்களின் கதாபாத்திரங்களை பரிசோதனை ரீதியாக ஆராயத் தொடங்கினார். லாசர்ஸ்கி 10 முதல் 15 வயது வரையிலான அனைத்து குழந்தைகளின் பண்புகளையும் புத்தகத்தில் சேர்த்துள்ளார். சோதனை ஆய்வுகளின் விரிவான தரவுகளுடன் அவர் வெளியீட்டை வழங்கினார். கூடுதலாக, இந்த கட்டுரையின் ஹீரோ ஆளுமையின் சில சிக்கலான வெளிப்பாடுகளை ஆராய்ந்து அவற்றை விரிவாக ஆராய்ந்தார். நாங்கள் மேலும் செல்கிறோம்.
தனிப்பட்ட வகைப்பாடு
காலப்போக்கில், லாசர்ஸ்கி அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச், அதன் வாழ்க்கை வரலாறு உளவியல் ஆர்வலர்கள் அனைவருக்கும் தெரிந்திருக்கிறது, இது ஒரு பெரிய அளவிலான அனுபவ தரவுகளை குவித்துள்ளது. தனிநபர்களின் சொந்த வகைப்பாட்டை வகுக்க இந்த தகவல் போதுமானதாக இருந்தது. அதே நேரத்தில், உளவியல் வகைப்பாட்டைக் காட்டிலும் "உளவியல்" ஒன்றை உருவாக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை ஆராய்ச்சியாளர் வலியுறுத்தினார். அத்தகைய முடிவை அடைய, லாஜர்ஸ்கி இரண்டு கொள்கைகளை வகுத்தார்: மக்களை அவர்களின் மன உள்ளடக்கத்திற்கு ஏற்ப பல வகைகளாகப் பிரித்தல், அதே போல் அவர்களின் மனநிலைக்கு ஏற்ப 3 வகைகளாகப் பிரித்தல்.
இயற்கை பரிசோதனை
பொதுவான உளவியல் சிக்கல்கள் - இதுதான் அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் லாசர்ஸ்கி பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சியைத் தவிர்த்து ஈடுபட்டார். இந்த விஞ்ஞானியின் உளவியலுக்கு பங்களிப்பு மறுக்க முடியாதது. அவர் தனது வாழ்க்கையின் பெரும்பகுதியை முறையின் சிக்கலைப் படிப்பதற்காக அர்ப்பணித்தார். ஆரம்பத்தில், விஞ்ஞானி மூன்று முறைகள் இருப்பதை அங்கீகரித்தார்: அவதானிப்பு, பரிசோதனை மற்றும் சுய கண்காணிப்பு. பிந்தையது பல்வேறு பொது உளவியல் சிக்கல்களைத் தீர்க்க மிகவும் பயனுள்ளதாகவும் பயனுள்ளதாகவும் இருந்தது. சரி, பரிசோதனை மற்றும் அவதானிப்பு லாஸர்ஸ்கி மிகவும் குறிக்கோளாக, பண்புக்கூறுகளில் பயன்படுத்த முன்மொழிந்தார். பல ஆண்டுகளாக, ஒவ்வொரு முறையின் குறைபாடுகள், நன்மைகள் மற்றும் திறன்களை ஆராய்ச்சியாளர் ஆய்வு செய்தார். 1910 ஆம் ஆண்டில், அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் ஒரு புதிய முறையை உருவாக்கினார் - “இயற்கை பரிசோதனை”, இது ஒரு ஆய்வக பரிசோதனை மற்றும் முறையான அவதானிப்பின் நன்மைகளை இணைத்தது. அதன் நடத்தையின் போது, இத்தகைய நிலைமைகள் வேண்டுமென்றே உருவாக்கப்பட்டன, இதன் கீழ் பார்வையாளருக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமான நபர்களின் விருப்பங்கள் வெளிப்பட்டன.
"உளவியல் பொது மற்றும் சோதனை"
அந்த தலைப்பின் கீழ் தான் லாசர்ஸ்கியின் புதிய புத்தகம் 1912 இல் வெளியிடப்பட்டது. அதில், விஞ்ஞானி உளவியல் குறித்த தனது புரிதலை விவரித்தார். மன நிகழ்வுகள், அவர் உண்மையில் இருப்பதாகக் கருதினார். அவர் ஆன்மாவை மிகவும் இயற்கையான மற்றும் இயற்கையான பரிணாம வளர்ச்சிக் கட்டமாகக் கருதினார். அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச்சின் கூற்றுப்படி, உடலியல் மற்றும் உளவியல் என்பது பெருமூளைப் புறணிப் பகுதியில் நடைபெறும் ஒரு உயிரியல் செயல்முறையின் இரண்டு கூறுகள். இதன் விளைவாக, லாஜர்ஸ்கி உளவியல் பற்றிய அகநிலை புரிதலை வளர்த்துக் கொண்டார். அவரது அமைப்பின் அடிப்படையானது ரிஃப்ளெக்ஸின் கொள்கையாகவும், ஆன்மாவின் உயிரியல் ரீதியாக நிபந்தனைக்குட்பட்ட செயல்பாடாகவும் இருந்தது.
"எக்சோப்சிசிக்" மற்றும் "எண்டோப்சிசிக்"
அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் இந்த இரண்டு முக்கிய கருத்துகளையும் குணாதிசயத்திற்காக 1916 இல் அறிமுகப்படுத்தினார். எக்சோப்சிகாலஜி மூலம், வெளிப்புற பொருள்களுக்கும் ஒட்டுமொத்த சூழலுக்கும் தனிமனிதனின் உறவை அவர் புரிந்து கொண்டார். இங்குள்ள சூழலின் கீழ் கலை, அறிவியல், பல்வேறு சமூக குழுக்கள், மக்கள், இயல்பு மற்றும் தனிநபரின் வாழ்க்கை என்பதாகும். எண்டோப்சிசிக் என்பது ஒரு நபரின் உள் வழிமுறைகள், இது மனோபாவம், மனநலம் மற்றும் தன்மை ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைக்கிறது.
வகைப்பாடு மீண்டும் முயற்சிக்கவும்
அடிப்படைக் கருத்துகளை அறிமுகப்படுத்திய பின்னர், விஞ்ஞானி ஆளுமை பற்றிய புதிய கோட்பாட்டை உருவாக்கினார். லாஜர்ஸ்கி அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் அதன் அடிப்படையில் தனிமனிதனை சுற்றுச்சூழலுடன் தீவிரமாகத் தழுவுவதற்கான கொள்கையை முன்வைத்தார். முந்தைய பிரிவை வகைகள் மற்றும் நிலைகளாக வைக்க ஆராய்ச்சியாளர் முடிவு செய்த போதிலும்.
கீழ் மட்டத்திலுள்ளவர்கள் சுற்றுச்சூழலின் செல்வாக்கிற்கு உட்பட்டு, அதன் தேவைகளுக்கு ஏற்ப மிகுந்த சிரமத்துடன் உள்ளனர். விஞ்ஞானியின் வகைப்பாட்டில் இந்த நிலை "தகுதியற்றது" என்று அழைக்கப்பட்டது. நடுத்தர மட்டத்திற்கு, லாஜர்ஸ்கி ஒரு கல்வியைப் பெறுவதற்கும் எதிர்காலத்தில் வெற்றிகரமான நடவடிக்கைகளை நடத்துவதற்கும் போதுமான திறன்களைக் கொண்ட நபர்களை தரவரிசைப்படுத்தினார். இவர்கள் சமூகத்தின் “தழுவி” உறுப்பினர்கள். சரி, மிக உயர்ந்த மக்கள், அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் "தகவமைப்பு" என்று அழைத்தார். இந்த வரையறை மிகவும் எளிமையாக விளக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த மட்டத்தின் பிரதிநிதிகள் சுற்றுச்சூழலை தங்கள் தேவைகளுக்கு ஏற்ப சரிசெய்ய முடிகிறது, அவை கீழ் மட்டங்களின் பிரதிநிதிகளை விட பல மடங்கு அதிகம்.
இந்த வகைப்பாட்டின் முக்கிய பாத்திரங்களில் ஒன்று எண்டோ-மற்றும் எக்சோபிசிக் விகிதமாகும். இது ஒரு வகை அல்லது மற்றொரு வகையின் "தூய்மையை" தீர்மானிக்கிறது. லாஜர்ஸ்கி என்பது "தூய்மையான" வகையைக் குறிக்கிறது, அதன் தொழில்முறை நடவடிக்கைகள், ஆர்வங்கள் மற்றும் வாங்கிய திறன்கள் ஆகியவை அவற்றின் நரம்பியல் மனநல அமைப்பின் இயல்பான பண்புகளுடன் ஒத்துப்போகின்றன. இந்த வழக்கில், எண்டோ- மற்றும் எக்சோபிசிக்ஸ் ஆகியவற்றின் இணக்கமான ஒற்றுமை காணப்படுகிறது. சரி, "இடைநிலை", "ஒருங்கிணைந்த" வகைகளில், இந்த சமநிலை தொந்தரவு செய்யப்படுகிறது.
பல மாதங்களாக, அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் லாசர்ஸ்கி தனது வகைப்பாட்டை மேம்படுத்தினார், அதன் புத்தகங்கள் நவீன உளவியலாளர்களுக்கு மிகவும் மதிப்பு வாய்ந்தவை. விரைவில், அவரது மற்றொரு படைப்பு வெளியிடப்பட்டது - "மன செயல்பாடுகளின் கோட்பாட்டில்." அதில், ஆராய்ச்சியாளர் ஆறு ஆண்டு சோதனைகளின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறினார், தனிநபரின் உள் வழிமுறைகளை புறநிலை வழிகளில் படிப்பதற்கான பல்வேறு முறைகளை விவரித்தார்.
