கல்வியின் தரம் குறித்த தேசிய ஆய்வு ரஷ்ய பள்ளிகளில் பல்வேறு பாடங்களை கற்பிப்பதை பகுப்பாய்வு செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. தேசிய கல்வியின் திசைகளையும் பணிகளையும் தீர்மானிக்கும் நிரல் ஆவணங்கள் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டன, அவை அவ்வப்போது கண்காணிக்கப்படுகின்றன.
ஆய்வின் பொருத்தம்
சோதனையின் பிரதேசங்களாக வரையறுக்கப்பட்ட அந்த பிராந்தியங்களில் கல்வியின் தரம் குறித்த தேசிய ஆய்வு மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இத்தகைய கண்காணிப்பின் முடிவுகள் கல்வி முறையின் பிரதிநிதிகளுக்கு முக்கிய சிக்கல்களைக் கருத்தில் கொள்வதற்கும், மாணவர்கள் குறைந்த அளவிலான கற்றலை வெளிப்படுத்தும் பாடப் பிரிவுகளை அடையாளம் காண்பதற்கும் ஒரு வாய்ப்பை வழங்குகிறது.
பிரச்சினைகள்
கல்வியின் தரத்தை மதிப்பிடுவதற்கான வழிமுறைகளின் ஒருமைப்பாடு மற்றும் சமநிலை இல்லாமை, அதேபோல் பள்ளி மாணவர்களின் தனிப்பட்ட சாதனைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதற்கான ஒரு திறமையான பொறிமுறையின் பற்றாக்குறை ஆகியவை ஒரு கல்வி இடத்தை செயல்படுத்த இயலாது என்பதே துல்லியமாக காரணம். கல்வியின் தரம் குறித்த ஒரு தேசிய ஆய்வு ரஷ்ய கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்த சிறந்த கருவிகளைக் கண்டுபிடிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. பொதுக் கல்வியின் தரத்தை மதிப்பிடுவதற்கான ஒரு சீரான ஒருங்கிணைந்த நடைமுறைகளை உருவாக்கும்போது மட்டுமே, தனிப்பட்ட கூறுகளின் நிலையை அடையாளம் காண்பதில் நாம் தங்கியிருக்க முடியும்.
எடுத்துக்காட்டாக, கல்வியின் தரம் குறித்த தேசிய ஆய்வு தனிப்பட்ட பிராந்தியங்கள் மற்றும் பிராந்தியங்களில் பயிற்சியின் அளவை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கு பங்களிக்கிறது, பின்தங்கிய மற்றும் வளமான பகுதிகளை அடையாளம் காண ஒரு ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வை அனுமதிக்கிறது.
ஆராய்ச்சியின் முக்கியத்துவம்
கல்வியின் தரம் குறித்த தேசிய ஆய்வுகளின் பொருட்கள் முறையானவை, பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டு, பிராந்தியங்களில் கல்வி நிலை குறித்து மட்டுமல்லாமல், ஒரு பொதுவான படத்தை வரைவதற்கும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
அத்தகைய திட்டங்களைத் தொடரும் குறிக்கோள்களில், நாங்கள் முன்னிலைப்படுத்துகிறோம்:
- நாட்டில் ஒரு ஒருங்கிணைந்த கல்விச் சூழலை உருவாக்குதல்;
- உள்நாட்டு கல்வியின் மதிப்பீடு தொடர்பாக ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நிரல் ஆவணங்களை செயல்படுத்துவதில் உதவி;
- கல்வி அமைப்பின் வெவ்வேறு பகுதிகள் மற்றும் கிளையினங்களின் நிலை குறித்த அர்த்தமுள்ள மற்றும் உண்மையுள்ள தகவல்களைப் பெறுவதற்கான வழிமுறைகளை நவீனமயமாக்குதல்;
- ரஷ்ய பள்ளிகளில் புதிய கூட்டாட்சி மாநில தரங்களை செயல்படுத்துவதற்கான மதிப்பீடு.
ஆரம்பக் கல்வியின் தரம் குறித்த ஒரு தேசிய ஆய்வு, தேசியக் கல்வியின் மேலும் வளர்ச்சியில் உறுதியான முடிவுகளை எடுப்பதற்கான பகுப்பாய்வு, தகவல், வழிமுறை தளத்தை உருவாக்க பங்களிக்கிறது. நிக்கோ இன்னும் எந்த நோக்கங்களுக்காக ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது? கல்வித் தரம் குறித்த தேசிய ஆய்வுகள் மதிப்பீட்டு தொழில்நுட்பத்தின் தரப்படுத்தல் செயல்முறைகளுக்கு உதவுகின்றன. குறிப்பிட்ட கல்வித் துறைகள் குறித்த தகவல்களைப் பெற்ற பிறகு, ரஷ்ய கல்வி முறை சீரான குறிக்கும் தேவைகளைப் பின்பற்றுகிறது.
ஆராய்ச்சி அதிர்வெண்
நிகோக்கள் எத்தனை முறை நடைபெறுகின்றன? கல்வியின் தரம் குறித்த தேசிய ஆய்வுகள் பொதுக் கல்வியின் சில மட்டங்களில் குறிப்பிட்ட கல்வித் துறைகளின் குறிப்பிட்ட கால இடைவெளியில் ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன. இத்தகைய கண்காணிப்பு ஆண்டுக்கு இரண்டு முறையாவது ஏற்பாடு செய்யப்படுகிறது. ஒவ்வொரு ஆய்வும் ஒரு திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் செயல்படுத்தப்படும் ஒரு தனி திட்டமாகும்.
நிகோவின் கட்டமைப்பில் பயிற்சி திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கான அணுகுமுறைகள்
நிகோவின் போக்கில் செயல்படுத்தப்படும் எந்தவொரு திட்டத்திற்கும் அதன் சொந்த ஆய்வு, பணிகள், ரஷ்ய கல்வியின் பொது அமைப்பின் வளர்ச்சியின் தற்போதைய போக்குகளுக்கு ஒத்த குறிக்கோள்கள் உள்ளன. தேசிய கல்வியின் தரத்தை மதிப்பிடும் துறையில் நடத்தப்படும் ஒரு தனி, சுயாதீன ஆராய்ச்சியாக நிகோ கருதப்படுகிறது. தேசிய ஆய்வின் ஒரு பகுதியாக பள்ளி மாணவர்களுக்கு வழங்கப்படும் கண்டறியும் பணிகள் பல்வேறு பாடப் பிரிவுகளில் கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களின் பயிற்சியின் அளவை அடையாளம் காண்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன.
இத்தகைய நோயறிதல்களின் கட்டமைப்பில் குடும்பத்தின் பொருளாதார நிலை குறித்து எந்த பகுப்பாய்வும் இல்லை என்பதை நினைவில் கொள்க. ஒவ்வொரு பிராந்தியத்திலும் கண்டறியும் பணிகளைச் செய்ய, பங்கேற்கும் பள்ளிகள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன. இந்த செயல்முறையை செயல்படுத்த, அமைப்பாளர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர், இதில் சுயாதீன நபர்கள் செயல்படுகிறார்கள். எடுத்துக்காட்டாக, பள்ளி நிர்வாகத்தின் பிரதிநிதிகள், மாநில அமைப்புகளின் ஊழியர்கள், சரிபார்க்கப்பட்ட கல்வி ஒழுக்கத்தின் ஆசிரியர்கள் அல்லாத ஆசிரியர்கள் நிபுணர்களாக செயல்பட முடியும்.
