ஆங்கிலம் படிக்கும் ஒவ்வொரு பல்கலைக்கழக மாணவருக்கும் போங்க் என்ற பெயர் தெரிந்திருக்கும். கையேடுகள் மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் அச்சிடப்பட்ட ஆங்கில பாடப்புத்தகங்கள், அதன்படி ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட தலைமுறை மாணவர்கள் ஷேக்ஸ்பியரின் மொழியைப் பேசக் கற்றுக் கொண்டனர், இது நடாலியா போங்கின் முழு வாழ்க்கையின் மகத்தான படைப்பாகும்.
சுயசரிதை
நடால்யா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா போங்க் (கன்னிப் பெயர் க்ரோல்) ஜூலை 2, 1924 அன்று மாஸ்கோவில் புத்திஜீவிகளின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். என் தந்தை முதலில் மிகப்பெரிய விமான உற்பத்தி ஆலைக்கு தலைமை தாங்கினார், பின்னர் அதே தொழிற்சாலையில் தலைமை பொறியாளராக பணியாற்றினார், என் அம்மா மாஸ்கோ பில்ஹார்மோனிக் கலைஞராக (பியானோ மற்றும் பாடகர்) இருந்தார். நடாஷாவின் குழந்தைப் பருவம் தேசபக்த குளங்களில் கடந்துவிட்டது. ஐந்து வயதிலிருந்தே அவர் ஜேர்மன் ஆளுநரான ஃபிரூ டோரோதியாவின் கீழ் இருந்தார், அவர் ஜெர்மன் மொழியின் முதல் ஆசிரியரானார். பள்ளியில் நுழைந்த நேரத்தில், நடால்யா ஜெர்மன் மொழியில் சரளமாக இருந்தாள், அவள் புரிந்துகொண்டு பேசினாள், ஆனால் உண்மையில் இலக்கணம் தெரியாது.
25 வது மாதிரி பள்ளியில் பள்ளி ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன, இதில் நாட்டின் தலைமையின் குழந்தைகள் மட்டுமே படித்தனர். குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, நடாலியா ஒரு கலை வாழ்க்கையை கனவு கண்டார், அதனால்தான் பள்ளியில் அனைத்து தயாரிப்புகள் மற்றும் கலை வட்டங்களிலும் உறுப்பினராக இருந்தார். அவள் பாடுவதையும் நடனமாடுவதையும் விரும்பினாள், அவள் ஓதலை விரும்பினாள். அவள் கனவு காணாதது எப்படியாவது அவளுடைய வாழ்க்கையை ஆங்கில மொழியுடன் இணைப்பதாகும். நடால்யா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா போங்கின் கூற்றுப்படி, அவர் வெளிநாட்டு மொழிகள் நிறுவனத்திற்கு தற்செயலாக வந்தார்.
எனவே விதி கட்டளையிட்டது
போரின் போது, நடாலியா பெரும்பாலும் வீட்டில் தனியாகவே இருந்தார். அம்மா கச்சேரிகளுடன் முன்னால் சென்றார், தந்தை, தனது வேலையின் பிரத்தியேகங்களில், வழக்கமான வணிக பயணங்களில் இருந்தார். குடும்பத்திற்கு வழங்கப்பட்ட உணவு அட்டைகளில் உணவுப் பொருட்கள் 17 வயது நடாலியாவுடன் இருந்தன. பார்க் கல்கூரி மெட்ரோ பகுதிக்கு தனது ஒரு உணவு பயணத்திற்குப் பிறகு, அவள் திரும்பி நடக்க முடிவு செய்தாள். நடால்யா மாஸ்கோ வெளிநாட்டு மொழிக் கழகத்தின் கட்டிடத்தைக் கடந்தபோது, ஆங்கிலம் கற்க வேண்டும் என்ற எண்ணம் வந்தது. க ors ரவங்களுடன் பட்டம் பெற்ற பிறகு, அவர் ஒரு நாடக பள்ளிக்கு செல்ல விரும்பினார், ஆனால் அவர்கள் வெளியேற்றப்பட்டனர். ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் இறுதி முடிவு எதுவும் இல்லை: வேலைக்குச் செல்வது அல்லது ஒரு பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைவது.
கல்லூரிக்குச் செல்வதன் மூலம், ஆங்கிலம் படிப்பதற்கான தனது முடிவில் தன்னை நிலைநிறுத்திக் கொண்டதாக விதி விதித்தது. நேர்காணல் நடைபெற்றது, ஒரு சிறந்த பட்டதாரி என்பதால், தேர்வுகள் இல்லாமல், மொழி பற்றிய பூஜ்ஜிய அறிவுள்ள மாணவர்களுக்கு சோதனை ஆங்கிலத் துறையில் சேர்க்கப்பட்டது. விடாமுயற்சியும் வைராக்கியமும் பள்ளியில் ஆங்கிலம் படித்த சிறந்த பல்கலைக்கழக மாணவர்களைப் பிடிக்க உதவியது. படிப்பது எளிதானது, ஒரு வருடம் கழித்து நடாலியா ஏற்கனவே ஆங்கிலம் பேச முடிந்தது.
பாங்க் குடும்பம்
நடால்யா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா பட்டம் பெற்ற பிறகு திருமணம் செய்து கொண்டார். அனடோலி போங்க் ஓடரில் காயமடைந்த பின்னர் மட்டுமே மருத்துவமனையில் இருந்து வெளியேற்றப்பட்டார். அத்தகைய காயத்திற்குப் பிறகு அவர் உயிருடன் இருப்பது ஒரு அதிசயம் என்று அவர் கருதினார். ஒரு ஒளி விலா எலும்பு தொட்டு விலா எலும்பு தொட்டது. இந்த தம்பதியருக்கு திருமணத்தில் இரண்டு குழந்தைகள் இருந்தன. முதல் குழந்தை குழந்தை பருவத்திலேயே இறந்தது. மகள் இரினா 1951 இல் பிறந்தார். அவர் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெற்றவர். லோமோனோசோவ். ஜப்பானிய மற்றும் ஆங்கிலம் தெரிந்த ஒரு மொழியியல் ஆசிரியராக பணியாற்றிய அவர், ஆங்கில பாடப்புத்தகங்களை வெளியிடுவதில் தனது தாயின் இணை ஆசிரியராக இருந்தார். இரினா 2005 இல் இறந்தார். நடால்யா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா நீண்ட நோயால் பாதிக்கப்பட்டு மகளின் மரணம் அடைந்தார்.
கணவர் 1997 இல் காலமானார். தற்போது, நடால்யா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா கூறுகையில், WWII ஊனமுற்ற நபரான அனடோலி அடோல்போவிச் போங்கின் விதவையாக தனது கணவரின் நன்மைகளைப் பெறுகிறார். பொதுவாக, நடால்யா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா தனது தனிப்பட்ட வாழ்க்கையைப் பற்றி பேச விரும்பவில்லை. தனது குழந்தைகளையும் கணவனையும் அடக்கம் செய்தபின், தன்னை அதிகபட்சமாக பிஸியாக வைத்திருக்க முயன்றாள்.
பட்டம் பெற்ற பிறகு வேலை செய்யுங்கள்
முழுநேர பட்டதாரி ஒரு பட்டதாரி பணியமர்த்தப்பட்டிருக்க வேண்டும். சிறந்த மாணவர்களில் ஒருவராக, நடாலியா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா போங்க், வெளிநாட்டு மொழிகளின் ஆய்வில் உயர் படிப்புகளில் ஆசிரியராக பணியாற்ற முன்வந்தார், இது வெனேஷ்டோர்க்கில் அனஸ்தாஸ் இவனோவிச் மைக்கோயனின் முயற்சியில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது. இளம் ஆசிரியருடன் மாணவர்கள் இணைக்கப்பட்டனர். அந்த நேரத்தில் உயர் பதவிகளை வகித்தவர்கள் இவர்கள். அவர்களை தனித்தனியாக கையாள்வது அவசியம்.
ஆங்கிலம் கற்பிப்பதற்கான நடைமுறையில் கையேடுகள் எதுவும் இல்லை. நடால்யா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா தனது மாணவர்களுக்கான பயிற்சிகளைப் பற்றி யோசித்தார். படிப்புகளின் மூத்த ஆசிரியர் சில நேரங்களில் பாடங்களுக்கு வந்தார். பாடத்தைக் கேட்டு, பொருளைப் பார்த்த பிறகு, நடால்யா போங்க் அனைத்து பொருட்களையும் பயிற்சிகளையும் தானாகவே தயாரிக்கிறார் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருந்தது. இது கவனிக்கப்படாமல் போகவில்லை. குழுக்களில் வகுப்புகளுக்கான கற்பித்தல் பொருட்களை தயாரிப்பதில் ஈடுபட ஆசிரியர் குழுவில் அவர் அழைக்கப்பட்டார்.
முதல் ஆங்கில பாடநூல்
நடாலியா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா போங்க், கலினா கோட்டியுடன் சேர்ந்து உயர் வகுப்புகளில் குழுக்களாக ஆங்கில வகுப்புகளுக்கான பொருட்களை தயாரிக்கும் பணியைத் தொடங்கினார். அந்த நேரத்தில் ஒரு பாடப்புத்தகத்தை உருவாக்குவது பற்றி அல்ல. பாடநெறி ஆசிரியர்களான என். ஏ. லுக்கியனோவா மற்றும் எல். ஜி. பாமுகினா ஆகியோரும் இந்த பொருட்களுக்கு உதவினார்கள். பொருட்கள் நடைமுறையில் உருவாக்கப்பட்டன, மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டன, புதிய பயிற்சிகளால் கூடுதலாக வழங்கப்பட்டன. இளம் ஆசிரியர்கள் ஒரு பாடப்புத்தகத்தை வெளியிட வெளியீட்டாளரிடம் திரும்பினர். அந்தக் கால ஆசிரியர்களின் பாடப்புத்தகங்கள் முதலில் வெளியிடப்படும் என்ற விதிமுறையுடன் பொருள் எடுக்கப்பட்டது.
முதல் கூட்டு தொழிலாளர் பாடநூல் 1960 இல் வெளியிடப்பட்டது. இதை ஆஸ்திரிய பதிப்பக குளோபஸ் அச்சிட்டது. புத்தகம் பாரமானதாக மாறியது. பாடப்புத்தகத்தின் தளவமைப்பு மெல்லிய காகிதத்திற்காக தயாரிக்கப்பட்டது, ஆனால் சில காரணங்களால் அவர்கள் தடிமனான காகிதத்தைப் பயன்படுத்தினர். நடால்யா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா போங்கின் ஆங்கில பாடநூல் மொழி கற்பிப்பதற்கான பழைய அணுகுமுறையை ஆதரிப்பவர்களால் விமர்சிக்கப்பட்டது. ஆனால் புத்தகம் விமர்சனங்களையும் தாக்குதல்களையும் தாங்கி, உடனடியாக விற்று உடனடியாக பற்றாக்குறையாக மாறியது. இணை எழுத்தாளர் நடால்யா லுக்கியானோவா போங்குடன் சேர்ந்து, சில மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டன, பிழைகள் நீக்கப்பட்டன, பாடப்புத்தகத்தில் சில இடங்கள் மறுவேலை செய்யப்பட்டன. 1972 இல், பாடநூல் மறுபதிப்பு செய்யப்பட்டது.
ஒரு வசதியான பணிப்புத்தகம்
நடால்யா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா தனது மகளின் உதவி மற்றும் முயற்சிகளுக்கு நன்றி செலுத்துவதன் மூலம் வேலை செய்ய வசதியாக இருக்கும் ஒரு கையேட்டை உருவாக்கும் அடிப்படையில் ஒரு புதிய வேலையைத் தொடங்கினார். உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருந்ததால், மகள் வேலையை விட்டுவிட்டு, வீட்டிலேயே பாடப்புத்தகத்தின் மாற்றத்தை எடுத்துக் கொண்டாள், இது 80 களில் அவரது தாயும் இசடோர் இல்லினிச்னா லெவினாவும் எழுதியது. பாடப்புத்தகத்தின் மாற்றத்தின் விளைவாக "ஆங்கில படி படி" முதல் பகுதி.
பயிற்சி கையேட்டில் பணிபுரியும் வசதிக்காக, பணிப்புத்தகங்களும் வழங்கப்பட்டன. ஆங்கில ஸ்டெப் பை ஸ்டெப்பின் இரண்டாம் பகுதி, நடால்யா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா போங்க், ஏற்கனவே அவரே எழுதியிருந்தார். இந்த ஆய்வு வழிகாட்டியின் மூன்றாம் பகுதியால் இந்தத் தொடர் கூடுதலாக வழங்கப்பட்டது. இது நவீன பேசும் ஆங்கிலத்தின் பயிற்சிகளுடன் ஒரு புதிய கற்பித்தல் கொள்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ஒரு மாணவர் மற்றும் மாணவராக "படிப்படியாக ஆங்கில படி", மற்றும் சொந்தமாக ஆங்கிலம் கற்கும் நபர்.
மொழி கற்றல் நுட்பம்
பெரும்பாலும், பாடப்புத்தகத்தின் ஆசிரியரான நடால்யா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா போங்க், மொழியை எவ்வாறு ஒரே மாதிரியாகக் கற்றுக்கொள்வது என்பது பற்றிய கேள்விகள் கேட்கப்படுகிறார். எந்த பாடப்புத்தகங்கள் இதை சிறப்பாக செய்கின்றன, நான் எதில் அதிக கவனம் செலுத்த வேண்டும்? நடால்யா போங்க் கூறுகிறார்: "ஒரு நபர் செய்ய வேண்டிய முதல் விஷயம், நீங்களே ஒரு கேள்வியைக் கேட்பது, எனக்கு ஏன் ஆங்கிலம் தேவை?" இது ஒரு சுற்றுலா பயணம் என்றால், உங்களுடன் ஒரு சொற்றொடர் புத்தகத்தை எடுத்துக்கொண்டு ஓடும் சில சொற்றொடர்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். வேலையில் உங்களுக்கு நேரடியாக ஆங்கிலம் தேவைப்பட்டால், நீங்கள் அதை ஒரு மாதத்திற்கும் மேலாக படிக்க வேண்டும். நடால்யா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னாவின் பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் கையேடுகள் கைக்கு வந்துள்ளன.
ஆனால் கல்விப் பொருள் மட்டுமல்ல, மொழியைப் பெறுவதற்கு பங்களிக்கிறது. மொழித் துறையில் தொடர்ந்து இருக்க வேண்டும் என்பதே போங்கின் ஆலோசனை: படிக்க, திரைப்படங்களைப் பார்க்கவும், வானொலியைக் கேட்கவும், பேசவும். ஒரு மாணவர் அல்லது மாணவர் ஏதாவது சாதிக்க, ஒரு இசைக்கலைஞர் அல்லது தடகள பயிற்சிகளாக, எந்த வித்தியாசமும் இல்லாமல், நிலையான பயிற்சி தேவை. இது மீண்டும் மீண்டும் மற்றும் மனப்பாடம் பற்றியது.
பாடநூல் மதிப்புரைகள்
வெளிநாட்டு மொழிகளின் ஆசிரியர்களிடமிருந்து பல விமர்சகர்கள் பாடப்புத்தகங்கள் வாழவில்லை, ஆனால் தேவையில்லாமல் கல்விசார்ந்தவை என்று நம்புகிறார்கள், மேலும் அவர்களிடமிருந்து நவீன நவீன மொழியைப் பேச கற்றுக்கொள்வது கடினம். ஆனால் அது எப்படியிருந்தாலும், இது ஒரு நல்ல பழைய கிளாசிக் ஆகும், இதில் தொழில்முறை கல்வியாளர்கள் வேலை செய்கிறார்கள். ஆங்கிலம் கற்க சிரமப்படுவதைப் பற்றி, நடாலியா போங்க் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்க முடியாதவர்கள் இல்லை என்று நம்புகிறார்கள். ஆசிரியரின் முக்கிய பணி ஒரு மாணவரின் மொழியை உணரும் திறனை வளர்ப்பதாகும்.
N.A. இன் படி ஆயத்த ஆங்கில படிப்புகளில் படித்த ஒரு மாணவரின் ஆய்வு இங்கே. போங்க், பாடநூல் உண்மையிலேயே தனித்துவமானது என்றும், மொழியைக் கற்றுக்கொள்ள விரும்பாத எவருக்கும் பரிந்துரைக்க முடியும் என்றும் கூறுகிறார். பாடப்புத்தகத்தின் கட்டமைப்பு மிகவும் தொழில்ரீதியாக கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது, நீங்கள் நூல்களைப் புரிந்துகொண்டு சுதந்திரமாக உங்கள் சொந்தமாக எழுதத் தொடங்கும் தருணத்தை நீங்கள் கவனிக்கவில்லை.
