குழந்தையின் ஆளுமை உருவாவதில் சுற்றுச்சூழல் கல்விக்கு ஒரு சிறப்பு இடம் உண்டு. குழந்தைகள் இயற்கையைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதற்கான ஒரு முறை இயற்கையான சுற்றுச்சூழல் தடத்தை உருவாக்குவது. இந்த முறை சமீபத்தில் தோன்றியது; இது இயற்கை பாதுகாப்பை மேம்படுத்த பயன்படுகிறது. நீங்கள் ஒரு பாலர் பள்ளியில், பள்ளியில், இயற்கையில் ஒரு தடத்தை ஏற்பாடு செய்யலாம்.
கருத்து
சுற்றுச்சூழல் பாதை என்பது சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள், கட்டடக்கலை நினைவுச்சின்னங்கள், இயற்கை பொருள்கள் வழியாக செல்லும் ஒரு பாதை, கடந்து செல்லும் செயல்பாட்டில், பங்கேற்பாளர்கள் வழிகாட்டியிடமிருந்து கூடுதல் அறிவைப் பெறுகிறார்கள். குழந்தைகளைப் பொறுத்தவரை, இத்தகைய உல்லாசப் பயணங்கள் உலகக் கண்ணோட்டத்தை வடிவமைப்பதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன.
சுற்றுச்சூழல் பாதைகளின் முக்கிய செயல்பாடு இயற்கையில் உள்ள மக்களின் கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பதாகும். சரியாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பாதை ஒருவரின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறது மற்றும் வெளி உலகில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துகிறது. இயற்கையைப் பராமரிப்பது தாய்நாட்டின் மீது ஒரு அன்பைத் தூண்டுகிறது, உலகின் தூய்மை மற்றும் பாதுகாப்பிற்கான பொறுப்பை அதிகரிக்கிறது.
சுற்றுச்சூழல் பாதை என்பது சுற்றியுள்ள உயிரியக்கவியல், தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கினங்களின் பன்முகத்தன்மையை அறிந்து கொள்வதற்கான ஒரு வாய்ப்பாகும். பெற்ற அறிவுக்கு நன்றி, சூழலுடன் குழந்தையின் தொடர்புகளின் அனுபவம் அதிகரிக்கிறது. வழியில், நீங்கள் குழந்தைகள், ஊழியர்கள் மற்றும் பெற்றோருடன் கல்விப் பணிகளை நடத்தலாம். இயற்கையால் மனிதனின் தாக்கத்தை தங்கள் கண்களால் பார்க்கும் குழந்தைகள் பார்ப்பார்கள்.
அம்சங்கள்
சுற்றுச்சூழல் பாதை என்பது பாலர் மற்றும் பள்ளி வயது குழந்தைகளின் சுற்றுச்சூழல் கலாச்சாரத்தை பயிற்றுவிக்கும் ஒரு முறையாகும். இது இயற்கை சுவடுகளிலிருந்து பல வேறுபாடுகளைக் கொண்டுள்ளது. சுற்றுச்சூழல் பாதை, நீளம், பொருட்களின் கிடைக்கும் தன்மை மற்றும் பார்வையாளர்களுடன் பணிபுரியும் முறைகள் ஆகியவற்றை ஒழுங்கமைக்கும் விதிகளுக்கு இது பொருந்தும்.
பாலர் குழந்தைகளுக்கு, கோட்பாட்டு வகுப்புகளில் பெறப்பட்ட அறிவை விரிவாக்க பாதை உங்களை அனுமதிக்கிறது. இளைய தலைமுறையினரின் கல்வியும் வளர்ப்பும் ஒன்றிணைகின்றன. உணர்வுகள் மற்றும் இயற்கையைப் பற்றிய அறிவை இணைப்பதற்காக நிலைமைகள் உருவாக்கப்படுகின்றன. தோட்டத்தில் ஒரு சுற்றுச்சூழல் பாதை கற்றலை நிஜ வாழ்க்கையுடன் இணைக்கிறது, வேலைக்கு மரியாதை அளிக்கிறது. மனித செயல்பாடு கொண்டு வரும் விளைவுகள் குறித்து குழந்தைகள் முடிவுகளை எடுக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
சுற்றுச்சூழல் பாதையின் ஒரு அம்சம் சில செயல்பாடுகளின் செயல்திறன்:
- ஆரோக்கியம்
- அறிவாற்றல்;
- உண்மை கண்டுபிடிப்பு;
- வளரும்.
கல்விச் செயல்பாட்டை நிறைவேற்ற, தகவல்களை ஒரு அளவிலேயே வழங்குவது அவசியம், குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த அவதானிப்பின் அடிப்படையில் சுயாதீனமாக முடிவுகளை எடுக்க அனுமதிக்க வேண்டும். ஆர்வத்திற்கு, உயிரியல் மற்றும் சூழலியல் பற்றிய கூடுதல் ஆய்வை ஊக்குவிக்கவும்.
வழிகாட்டி உருவாக்கும் நடத்தை பற்றிய அறிவு மற்றும் கலாச்சாரத்திற்கு நன்றி கல்வி செயல்பாடு உணரப்படுகிறது. காடு, பூங்கா மற்றும் பிற இடங்களில் நடத்தை விதிகளை தெளிவுபடுத்துவது அவசியம்.
சுற்றுப்பயணத்தை சுவாரஸ்யமாக்க, சுற்றுச்சூழல் பாதையில் ஒரு விளையாட்டுத்தனமான முறையில் வகுப்புகளை நடத்துவது அவசியம். வெளிப்புற நடவடிக்கைகள் ஒரு வளர்ச்சி மற்றும் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் செயல்பாட்டை செயல்படுத்துகின்றன.
கல்வி நிறுவனங்களில் பாதைகளை உருவாக்கும்போது, அம்சங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம்:
- ஆண்டின் நேரத்தைப் பொறுத்து இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள்;
- மாணவர் வயதுக்கு ஏற்ப உல்லாசப் பயணம் மாறுபடும்;
- சோதனையின் பத்தியில் ஒரு சுயாதீனமான ஆய்வு இருக்க வேண்டும், இது வயதைப் பொறுத்து செயல்படுத்தப்படலாம்.
இனங்கள்
குழந்தைகள் இயற்கையை அறிந்து கொள்ள ஆண்டின் சிறந்த நேரம் கோடை. பொருள்களுடன் பழகுவது முழுமையாக நிகழும், ஆனால் ஆண்டின் பிற காலங்களை நிராகரிக்க முடியாது. பயிற்சி தடங்கள் நீளம், கால அளவு, பாதை வகை, சிரமம் ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. கல்வி நிறுவனங்களில் உருவாக்கப்படும்போது, பின்வரும் வகையான சுற்றுச்சூழல் பாதைகள் வேறுபடுகின்றன:
- பொழுதுபோக்கு;
- கல்வி மற்றும் சுற்றுலா;
- பயிற்சி.
ஓய்வு மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகள் பெரும்பாலும் வன பூங்காக்களின் அடிப்படையில் உருவாகின்றன. நீளம் 4-8 கி.மீ. 3-4 மணி நேரம் வழிகாட்டியின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் ஒரு நடை படி முழு வழியிலும் நடக்கிறது. சுவாரஸ்யமான இடங்கள், கலாச்சார நினைவுச்சின்னங்கள் அல்லது இயற்கையின் நிறுத்தங்களுடன் குழுக்களாக இயக்கம் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது. இத்தகைய வழிகள் மனிதனின் தொடர்பு மற்றும் சுற்றுச்சூழலைப் படிக்க அனுமதிக்கின்றன. இயற்கையில் மானுடவியல் பாதிப்புகளைத் தடுப்பதற்கான நடவடிக்கைகள் விவாதிக்கப்படுகின்றன. பாதை மற்றும் இயற்கையில் நடத்தை விதிகளை விவரிக்கிறது. மரங்களையும் விலங்குகளையும் பாதுகாப்பதன் முக்கியத்துவத்தின் கருப்பொருள் விவாதிக்கப்படுகிறது. இத்தகைய நடைகள் கோடை மற்றும் குளிர்காலத்தில் பொருத்தமானவை.
நடைபயிற்சி மற்றும் நடைபயணம் பாதைகள் நீண்டவை. ஒரு நடை நாள் முழுவதும் ஓய்வெடுக்கலாம். பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கு, சுற்றுப்பயணம் கடினமானதாகத் தோன்றும். பெரியவர்கள் மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுடன் பணியாற்றப் பயன்படுகிறது.
பயிற்சி பாதைகள் நகரத்தில், பள்ளி தளத்தில் அல்லது மழலையர் பள்ளியில் வைக்கப்பட்டுள்ளன. சுற்றுப்பயணத்தின் காலம் குழந்தைகளின் வயதைப் பொறுத்து 20 நிமிடங்கள் முதல் 3 மணி நேரம் வரை ஆகும்.
குளிர்கால சுற்றுலாவுக்கு, ஸ்கை சுவடுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த விஷயத்தில், இயக்கத்தின் வேகம் கால்நடையாக இருப்பதை விட அதிகமாக இருக்கும் என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். சுற்றுப்பயணத்தின் அறிவாற்றல் பகுதி சிறியதாக மாறும், இதனால் சுற்றுலாப் பயணிகள் நிறுத்தங்களில் உறைய மாட்டார்கள்.
தடங்கள் ஒரு வழிகாட்டியால் வழிநடத்தப்படுகின்றன. பள்ளியில், வழிகாட்டிகள் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் அல்லது ஒரு ஆசிரியர். சுட்டிகள் மற்றும் தகவல் தட்டுகள் முன்னிலையில், நீங்களே தூரத்திற்கு செல்லலாம்.
வேலை அமைப்பு
ஒரு சுற்றுச்சூழல் தடத்தை தளத்திலோ அல்லது வெளியிலோ ஏற்பாடு செய்யலாம். ஒரு இடத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, செயல்பாட்டைப் பராமரிக்க, பொருள் முதலீடுகள் தேவைப்படும் என்பதை மனதில் கொள்ள வேண்டும். ஒரு சிறிய பயிற்சி பாதையில், கூடுதல் தாவரங்களை நடவு செய்ய வேண்டும். சுற்றுச்சூழல் பாதையில் உள்ள மரங்கள் மாறுபட்டதாக இருக்க வேண்டும். ஆய்வுக்கான இயற்கை பொருள்கள் ஒரு புல்வெளி, சந்து, பறவை தீவனங்களைக் கொண்ட மரங்கள், கூடுகள்.
பொருள்களுக்கு இடையில் ஒரு பாதை அமைக்கப்பட்டுள்ளது, அந்த இடம் திட்டத்தில் குறிக்கப்பட்டுள்ளது. சுற்றுச்சூழல் பாதையின் ஒரு திட்டம் போடப்படுகிறது, இது எதிர்காலத்தில் பார்வையாளர்களின் ஆய்வுக்கு தேவைப்படும்.
முடிந்தால், புதிய வகை தாவரங்களை பாதை வழியாக நடவு செய்ய வேண்டும், இதனால் அவை ஒப்பிடப்படுகின்றன. இதனால், தளிர் மற்றும் பைன், பிர்ச் மற்றும் பாப்லர் ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகளை குழந்தை காண்கிறது. இப்பகுதியில் வளராத ஒரு செடியைப் பார்ப்பது சுவாரஸ்யமானது. தேர்ந்தெடுக்கும்போது, புதிய உயிரினங்களின் தட்பவெப்ப அம்சங்களை நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.
பழைய மரங்கள், பாசி, இளம் கிளைகளிலிருந்து வரும் ஸ்டம்புகள் - இது குழந்தைகளுக்கு குறிப்பாக ஆர்வமாக உள்ளது மற்றும் உலகின் பன்முகத்தன்மையைக் காண உங்களை அனுமதிக்கிறது.
ஒரு நிறுத்தத்தில் நீங்கள் மருத்துவ தாவரங்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்தலாம். தாவரங்களுக்கு மேலதிகமாக, குழந்தைகள் விலங்கு உலகின் பிரதிநிதிகளைப் பார்த்தால், பாதை மிகவும் வேடிக்கையாக மாறும். இதற்காக, ஒரு எறும்பு பொருத்தமானது, இது பாதுகாக்கப்பட வேண்டும். பறவை தீவனங்கள் பறவைகளை தளத்திற்கு இழுக்கும்.
கோடையில், நீங்கள் பூக்கள் மீது பறக்கும் பூச்சிகளைப் படிக்கலாம். இதைச் செய்யும்போது கவனமாக இருக்க வேண்டும். பிழைகள் அல்லது பிற பூச்சிகள் கற்களின் கீழ் அமைந்திருக்கும். ஒரு வீட்டில் பறவை வீடு பறவைகளை ஈர்க்கும். சிறிய கொறித்துண்ணிகளின் தடயங்களை நீங்கள் கண்டறிய முடிந்தால், அவற்றை வரைபடத்தில் குறிக்கவும், சுற்றுப்பயணத்தில் அதைப் பற்றி பேசவும் முடியும்.
பாதையில் உள்ள முறைகள்
சுற்றுச்சூழல் பாதை என்பது கல்விப் பணிகளின் பல்வேறு முறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான ஒரு வாய்ப்பாகும். இயற்கையான பாதையில் பயணிக்கும், பங்கேற்பாளரின் வயதைப் பொறுத்து அமைப்பாளர் செயல்பாட்டின் வகையைத் தேர்வு செய்கிறார்:
- வகுப்புகள்;
- உல்லாசப் பயணம்;
- பங்குகள்;
- விளையாட்டுகள்.
பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகள் மீது குறிப்பாக ஆர்வம் விளையாட்டு. பாதையில், சிறப்பு தயாரிப்பு தேவையில்லை மற்றும் வானிலை மற்றும் பருவத்தை சார்ந்து இல்லாத சொல் விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்துவது பொருத்தமானது. ஒரு மாறுபாடு விளையாட்டு "வாக்கியத்தை முடிக்க" அல்லது "புதிர்கள்".
பாதையில் அமைந்துள்ள செயற்கையான பொருளின் பயன்பாடு, குழந்தைகளுக்கு நடைமுறை அறிவைப் பெற அனுமதிக்கிறது. விதை மூலம் ஒரு செடியைக் கண்டுபிடிக்க அல்லது இலை மூலம் ஒரு மரத்தை அடையாளம் காண குழந்தைகள் ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள்.
விலங்கு உலகத்துடன் பழகுவதற்கு, விலங்குகளின் பழக்கம் மற்றும் வாழ்க்கை குறித்த ஒரு கருத்தைத் தரும் விளையாட்டுகள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன. உருவ சிந்தனை உருவாகிறது. பகுதி அனுமதித்தால், நீங்கள் வெளிப்புற கேட்ச் கேம்களை ஒழுங்கமைக்கலாம்.
விளையாட்டுக்கு முன், நீங்கள் வெளி உலகத்துடன் ஒப்பிட்டுப் பார்க்க வேண்டும், மேலும் பொருளை ஒருங்கிணைக்க விளையாட்டைப் பயன்படுத்த வேண்டும். பறவைகள் பூனைகளுக்கு பயந்து விரைவாக பறந்து செல்கின்றன என்பதை நினைவில் கொள்க. அதே விதிகளின்படி விளையாட்டு நடத்தப்பட வேண்டும்.
DOW இல் சுற்றுச்சூழல் பாதையின் அமைப்பு
பாலர் நிறுவனங்களில் சுற்றுச்சூழல் பாதைகளை அமைப்பது குழந்தைகளின் வயதைப் பொறுத்து பல அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது. விலங்குகளின் உலகத்தைப் படிக்க குழந்தைகளுக்கு 2 நிறுத்தங்கள் தேவை, மற்றும் ஆயத்த குழு தாவரங்களைப் படிக்க ஆர்வமாக உள்ளது.
சூழலியல் பாதை ஒரு வேடிக்கையான வழியில் சூழலியல் வகுப்புகளை நடத்த உங்களை அனுமதிக்கிறது. அறிமுகம் புதிய காற்றில் நடைபெறுகிறது, ஒரு நடைடன் இணைக்க முடியும். பாதைகளின் உருவாக்கம் குழந்தைகளின் வயதைப் பொறுத்தது. அதே இடங்களை ஆண்டின் வெவ்வேறு நேரங்களில் பார்வையிட வேண்டும், வசதிகளுடன் ஏற்பட்ட மாற்றங்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.
குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் முறைகள் வயது பண்புகளின் அடிப்படையில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட வேண்டும். நடுத்தர குழுவில் உள்ள சுற்றுச்சூழல் பாதை குழந்தைகளை சுற்றியுள்ள இயற்கையை அறிமுகப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. வழிகாட்டிகளாக, நீங்கள் பழைய குழந்தைகளை ஈர்க்கலாம். கவனிப்பு மற்றும் செயற்கையான விளையாட்டுகளில் உதவி ஒரு வயது வந்தவரால் வழங்கப்படுகிறது. இயற்கையின் வடிவங்களை அடையாளம் காண பிரபல கலைஞர்களின் ஓவியங்களைப் பயன்படுத்தலாம். கவிதைகள் மற்றும் புனைகதைகள் குழந்தைகளின் அனுபவங்களில் சாதகமான விளைவைக் கொண்டுள்ளன. கோடையில், நடுத்தர குழுவில் உள்ள குழந்தைகள் பயிரிடப்பட்ட தாவரங்கள் எவ்வாறு வளர்கின்றன என்பது பற்றிய ஒரு யோசனையைப் பெறுகிறார்கள். நீங்கள் பட்டாணி, பீன்ஸ், கேரட் ஆகியவற்றை ஒன்றாக நடலாம். மனிதனுக்கும் இயற்கையுக்கும் உள்ள உறவைக் காண்பிப்பதே கல்வியாளரின் பணி.
பழைய குழுவில் உள்ள சுற்றுச்சூழல் பாதை மழலையர் பள்ளியில் நடத்தப்படும் பிற வகுப்புகளில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. உல்லாசப் பயணம் அதிக நேரம் எடுக்கும், மாணவர்கள் மனித உழைப்பு மற்றும் சுற்றுச்சூழல் நடவடிக்கைகள் பற்றிய அறிவைப் பெறுகிறார்கள். இந்த வயதில், குழந்தைகள் வரைதல் வகுப்புகளில் புதிய தகவல்களை வெளிப்படுத்த முடிகிறது.
மழலையர் பள்ளியில் சுற்றுச்சூழல் பாதையின் ஒரு முக்கியமான தரம் பாலர் பள்ளிகளின் சுற்றுச்சூழல் கல்வி ஆகும். குழந்தை எல்லா புலன்களின் மூலமும் தகவல்களைப் பெறுகிறது, இது அவரது நினைவுகளில் தெளிவான நினைவுகளை விட்டுச்செல்லும்.
பள்ளியில் சுற்றுச்சூழல் பாதையின் அம்சங்கள்
ஆரம்பத்தில், பள்ளி குழந்தைகள் மற்றும் மாணவர்களுக்கு அவர்களின் பூர்வீக நிலத்தின் தன்மையை அறிந்துகொள்ள சுற்றுச்சூழல் தடங்கள் உருவாக்கப்பட்டன. ஆனால் இந்த வேலை முறை இளைய மாணவர்கள் மீது சாதகமான விளைவைக் கொண்டுள்ளது.
பள்ளி மைதானத்தில் ஒரு சிறிய சுற்றுச்சூழல் தடத்தை உருவாக்குவதே எளிதான வழி, இந்த விஷயத்தில் இது ஒரு பாதை என்று அழைக்கப்படுகிறது. பள்ளியில் சுற்றுச்சூழல் தடத்தின் ஒரு அம்சம் மாணவர்களுடன் சேர்ந்து ஒரு பாதையை ஏற்பாடு செய்வதற்கான வாய்ப்பாகும். ஆல்பைன் மலையை உருவாக்குவதில் மாணவர்கள் பங்கேற்க ஆர்வமாக உள்ளனர், அதில் பல தாவரங்களை நடலாம். இந்த விஷயத்தில், இளம் பருவத்தினர் சிரமத்துடன் பழகுவார்கள். தாவரங்களை பராமரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கவனிக்கவும்.
ஒரு மாணவரின் வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட மொழியின் வளர்ச்சியில் அவதானிப்பு ஒரு முக்கிய அங்கமாகும். இது மனிதனின் ஒரு நல்ல அம்சமாகும். சுற்றியுள்ள உலகைக் காணவும், கேட்கவும் முடியும் என்பது மாணவரின் பாலுணர்வை அதிகரிக்கும். இதை அடைய, சுற்றுச்சூழல் பாதையில் கேள்வி-சிந்தனை-பதில் முறை பயன்படுத்தப்படுகிறது. என்ன நடக்கும் என்று ஆசிரியர் பேசுவதில்லை. குழந்தை, பகுத்தறிவு, பதிலுக்கு வர வேண்டும். அவதானிப்பின் அடிப்படையில் முடிவுகளை எடுக்க ஆசிரியர் உதவுகிறார்.
டார்வின் அருங்காட்சியகம்
டார்வின் அருங்காட்சியகத்தின் (மாஸ்கோ) சுற்றுச்சூழல் பாதை 2007 இல் வடிவம் பெறத் தொடங்கியது. கவர்ச்சியான தாவரங்கள் மத்திய ரஷ்யாவின் தாவரங்களுடன் இணைந்து செயல்படுகின்றன. நீங்கள் 26 வகையான மரங்கள், 42 புதர்கள் மற்றும் நிறைய மூலிகைகள் பற்றி அறிந்து கொள்ளலாம்.
தாவரங்கள் ஒரு பெருநகரத்தில் வெற்றிகரமாக வேரூன்றியுள்ளன. நீங்கள் எந்த தாவரத்தையும் அணுகி அதை உன்னிப்பாகப் பார்க்கும் வகையில் இந்த பாதை வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.
சுற்றுச்சூழல் பாதையின் விளக்கத்தை அருங்காட்சியகத்தின் நுழைவாயிலில் உள்ள ஊடாடும் ஒயிட் போர்டில் காணலாம். சொந்தமாக அல்லது ஒரு வழிகாட்டியுடன் பயணத்தை அனுமதிக்கிறார்கள், அவர்கள் அருங்காட்சியகத்தில் வழங்கப்பட்ட தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கினங்களைப் பற்றி பேசுவார்கள்.
இந்த பாதையின் ஒரு சுவாரஸ்யமான அம்சம், அருங்காட்சியகத்தில் வாழும் அனைத்து தாவரங்கள் மற்றும் பறவைகள் பற்றிய தகவல் இல்லங்கள் இருப்பது. முழு வீடுகள் ஊடாடும், அவற்றை நீங்கள் சுழற்றலாம் மற்றும் சேகரிக்கலாம்.
பாதை அடிப்படைகள்
நிறுவனங்களில் ஒரு பாதையை உருவாக்குதல், சுற்றுச்சூழலைப் பாதுகாப்பதற்கும் வருகையை வசதியாக மாற்றுவதற்கும் நீங்கள் விதிகளைப் பின்பற்ற வேண்டும். சுற்றுச்சூழல் பாதையின் பாதையை கருத்தில் கொள்ள பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.
தடங்களின் வலிமையை சரிபார்க்க வேண்டியது அவசியம், தேவைப்பட்டால், அவற்றை பலப்படுத்துங்கள். உயரத்தில் மாற்றங்களுடன் ஒரு தடத்தைத் தேர்வுசெய்க. பயிற்சி பாதைகளை உருவாக்கும் போது, வானிலை நிலையங்கள், தோட்டங்கள், மலர் படுக்கைகள் ஆகியவற்றை உருவாக்குவதில் கவனம் செலுத்துங்கள்.
கட்டடக்கலை வடிவங்கள், அறிகுறிகள், நிலைகள் ஆகியவற்றை உருவாக்க. நடத்தை விதிகளை இடுங்கள், சுற்றுச்சூழல் தடங்கள், கோஷங்கள் மற்றும் முறையீடுகளைத் திட்டமிடுங்கள். பொருள்கள் மற்றும் இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய தகவல்களையும், உங்கள் சொந்த வழியில் செல்ல உங்களை அனுமதிக்கும் அறிகுறிகள் மற்றும் சுட்டிகள் பற்றிய தகவல்களையும் ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.
